分享第123次 8月16日
汝阳县实验小学 陈小花
金灿灿的葵园，绿油油的荷园，如画的小树林，陶花朵朵开，陶娃更精彩……
8月16日上午，行知小学爱满天下报告厅我们如约相聚，在杨瑞清校长一声亲切的“陶友好”中拉开帷幕…
首先为我们讲述的是中国陶行知研究会实验学校分会常务副会长朱建人老师，他主题演讲的是《教师的专业写作与生活作文》。他从教师写作需要基本条件：思想情感孕育，教育理念支撑，教学主张的彰显，专业知识的拥有等方面娓娓道来，不断刷新我的观念，教师“专业”的“专”在哪？在教育教学知识（陈述性），教育教学能力（程序性），教学研究能力，思想人格修养，科学文化底蕴。我想只要我们掌握基本条件，多操作实践，我们的专业写作能力会有所提升。生活作文明确告知我们，说真话，讲真事，让学生在真实生活中写作，让写作成为学生成长的真实需要。让学生的语言运用能力能适应终身学习与生活需要。
第二个环节是台中市新世纪读书会与行知教育书院的读书分享------台湾黄国珍《阅读素养》。部分优秀校长为我们呈现了原汁原味读书交流，导读教授从阅读不限于书本，素养不限于知识抛砖引玉，提出共同研讨交流的问题，书中那篇文章触动了你内心深处？哪句话唤醒了你？对哪篇文章印象深刻？十多位校长畅所欲言，分分秒秒在冲击着我的思维，多读你就会了吗？数量的积累，质量的提升。同时《阅读素养》这本书也走近了我的心中。在思考感悟：阅读是什么？阅读可以让自己静心，再出发；阅读对我来说是呼吸；阅读可以吸收到别人生命的精华；阅读是和无法及时触碰的人，在时光交错中与他们灵魂对话，智慧交流！
从阅读到思考，让思考成为习惯，答案成为问题，颠覆成为创造，阅读成为质疑，理解成为起点！
读书会分享让我受益匪浅，一句“让天赋自由，让思想松梆”诠释阅读的乐趣！阅读犹如一次神秘的旅行，如何提升学生的阅读素养取决于我们的老师，提升教师的阅读素养取决于校长！让阅读浸润师生的生命。
