（一）听课时我这样想:
教育不是预设，而是生成。我们不要试图去给班上的学生铺设道路，而是在他前进时有需要的时候，寻求帮助时，伸出手帮一把即可。
教师的影响力不是说他教的学生考了多么高的分数，而是学生的生命状态是否较之以前有了变化。是否在教师的耳晕目染下有了影响他人的力量。
（二）每看到因为手机酿成悲剧时，我都这样想:
玩游戏和刷视频让我们的孩子对自己的美好生活少了很多体验，也对自己的人生少了很多思考。他们把游戏世界当成了自己的生活环境，生活在虚幻世界之中了。他们把手机看作了自己最为亲近的“人”，再也无法离开这个最为亲近的“人”。谁夺过他手中的手机简直就是要他的命一般。
（三）面对那些积极进取的学生，我都会这样想:
每个人的成长都是充满力量的，同时，也被一种看不到的隐形的力量推动着。这种力量就是榜样的力量，是自我认识的力量。正如歌词所说“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望”。当一个人有了属于自己的力量时，他想不进步都难！
（四）当我感到迷茫时，我都这样想:
生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。对自己失去了自信，少了激情，迷失了自己，陷入僵局。人生最大的清醒，不过是在自己身上，下对功夫。不要盲目崇拜，也不要妄自菲薄，找对方向，还是可以站起来的。
（五）作为老师，多读读这句话:
著名语文教师夏昆说：“教师的第一绝招就是阅读。阅读，是折服学生征服课堂的秘密武器。”
作为一个寻求进步的人，再读读这段话:
读书，是让你走出迷茫最好也最实用的方法。因为读得越多，就越清楚自己想成为什么样的人。读书，会一点一滴地滋养你、改变你，让你最终获得向上生长的力量。趁年轻，多学习、多读书，不断丰盈自己，这是你通向世界最好的路。
