父母对子女的爱是指向分离的，所以发展出孩子照顾自己人生，接管自己生活的意识和能力，是父母能给予孩子最好的爱。但这里父母容易进入两个认知上的误区：一个是过早逼着孩子勇敢、坚强、独立，忽视孩子存在感、安全感和归属感的建立。另一个是认为孩子的强大就意味着遇到问题都要一个人去面对和解决，寻求帮助和支持是无能的表现。
每个生命自诞生起，就自然地在走向独立，这是每个生命固有的渴望和能力。而稳固的依恋关系和安全感是孩子走向独立和自主的保障。父母越是采用各种方法训练孩子，不停地往外推，逼孩子们勇敢、坚强、独立，孩子们往往越是恐惧，越是担心妈妈不爱我了、爸爸不要我了，反而会对父母抓得更紧，变得更胆怯、懦弱、退缩。真正的勇敢、自信、独立是爱出来的，不是刻意“逼”出来的。一个人承受挫折的能力，不取决经历了多少苦难和挫折，而是来自内心储存了多少爱、幸福和希望。正如心理学家温尼科特所说：“孩子必须确认自己可以随时回家，才可以安心地向前发展。”
孩子的勇敢和强大并不意味着要自己去面对一切，而是有能力在独立自主和相互依存之间建立起一种平衡，即在顺境时自我依靠、自主行动和自我负责，在遇到大的挫折和困境时，有能力召唤家人、朋友或社群，寻求他们的帮助和支持。正如几乎所有的校园霸凌者曾经都是被霸凌者，但遗憾的是在他们遭受霸凌时，缺乏求助他人的意识和能力，或求助了却没有得到及时的关注和帮助，于是，他们对世界、对他人、对自己更加怀疑、冷漠和绝望，也开始崇尚以暴制暴，把自己从被霸凌者变成了霸凌者。所以，我们在鼓励孩子独立、自主的同时，也要发展孩子表达真实需求和感受，接受社会支持的能力。人是在关系中认识自己，感受爱与幸福的。良好的人际关系不只是帮助我们生活的更幸福和美好的手段，而是目的本身。
