今天一早起来，假期已经进入了倒计时。说起来这个假期并不能算作完全浪费，还是比较充实的吧：有去过图书馆、去过东钱湖骑行、去过舟山看海、跟老同学见面瞎侃，今天还计划去一下美术馆，填充一下想象力。这个假期如果说，对我来说有什么收获比较大的话，是收获和更加领悟了一种学习方法，即是由兴趣出发的学习方法。
下面先说我的故事吧。一次我去图书馆，专门去了看儿童绘本的书架，准备放松一下心情。不过机缘凑巧地，我看到了《茶馆》的绘本。《茶馆》是老舍的话剧，是读书生涯中需记熟的考点，其经典片段我也曾在短视频平台上刷到过，但是从未真正地完全读过。这次有机会读下还是挺幸运的。当我读完之后，我即被老舍笔下那些被时代裹挟着的小人物的悲惨命运所触动，发出了"好人不得好报"的感慨，这是在课堂上老师讲课时不曾在我内心产生的触动和刺激。当时的我随即萌生了想要了解那段历史的冲动，即那段自孙中山先生建立民国到新中国成立这段时间的历史。
我先是回到家，发出了当时高中历史的"学习宝典"，发现里面很难发现人民群众的身影以及他们是如何生活的，大多记录着"某地某次起义"，"某人于某地发表了某种学说，做出了某种贡献，有着某种意义"等等这样如此的话而已。不能说这些知识点没有用处，只能说在我当前的眼光来看，这些知识点真的仅仅是知识点，考试会考到的内容而已，无法真正地唤起我们内心的感情，自然是记过、考过之后就"毫无保留"地还给老师了。
当然，无论是之后的看书或是观影的学习，我比较关注的是小人物以及老百姓的生活情况，以及面对复杂的社会环境所做出的多种多样的选择。我先后看了电影《1942》、《建国大业》和书籍《战时中国》、《蒋介石画传》和《胡适与蒋介石》。其实可以由此发现，我的兴趣点其实慢慢在转移，由小人物，老百姓转移到决定国家命运走向的领导者蒋介石，我想了解一下蒋是如何将自己一手好牌打输的......
同时我也对很多方面产生了兴趣，比如老舍的生平、他所写的这一历史背景下的其他文学作品；比如与老舍同一时代的其他作家的作品，例如鲁迅，钱钟书，茅盾等；比如一些民国时期将领故事，例如傅作义，孙科，吴稚晖等；再比如在那个历史时期下老百姓的生活以及战士的生活......
由此观之，我似乎是个比较贪心的学习者：相关的知识我都想要了解，想要从多个不同的角度去了解一段历史，而不是仅仅相信一本书，相信一家之言。虽然学习这段历史到目前为止，我也仅仅对于几个重大的历史时刻有了记忆点，对于那段时期的人民生活以及某些领导者的性格有了大概的了解，但是我还是有很多地方需要学习，比如军事、地理、哲学等相关知识。
不过，胡适曾说过，"怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。"学习本来就是越学习，越发现自己无知的一件事。但是当我们真正畅游其中的时候，我们也许会更加了解世界，了解自己，从而收获勇气——守护真理的勇气。
