这学期有两门课的小组作业，小组在我的影响下形成了比较好的化学反应。感觉不错，港两句。
首先从小组整体考虑出发，考虑每个人的贡献，考虑公平和现实，也就是每个人工作量差不多，等大家都空的时候开会讨论。
其次做出自己的贡献。我英文比其他人好，于是事先查阅资料，给其他人解释。上课我看其他人书，给其他人解释课程内容，互相帮助，良性循环。
再次是给别人正面反馈。无所谓对错的部分，有人提出想法，支持就对了。有所谓的地方，别人又讲错，建设性提出意见，从完成任务出发，不要针对个人，不要嘲讽别人。
这样说不定小组作业结束还可能保持联系。
另两门课化学不太好。有一门离due好几周呢，一个人就急着要开始，嚷嚷半天没说出啥具体内容，说上课说，上课又没说，我们也没找他，完了他觉得我们不尊重他要换组了。Drama queen, 爱换换。
另一门化学不好是沟通方式，我想打电话，对方喜欢发短信。沟通过程感觉不合拍，又时间对不上，就没见面。
我带队带得好的时候一般是积极鼓励缺少自信的人做出贡献，我讲话没有什么侵略性，很容易打消别人的害怕，形成积极向上的团队气氛。遇到爱找事或不干事的人，我小心眼的一面容易被吸引出来，跟互相看不爽的人斗心眼，这就效果不好了。其实演好人应该也挺好玩的，我沉得住气，等别人对事逼表示不满再从中调停，大家各退一步，把道理讲清楚，布拉布拉的。
总之与人合作，不能把自己看得太大，多换位思考。嗯。
