“妈妈，我想吃糖。”

“吃什么糖啊，吃糖对牙齿不好，牙齿会坏的，坏了还要看牙医。”

“妈妈，我想吃那个小朋友带的零食。”

“不可以，那都是垃圾食品，对你身体不好。”

这是我听到妈妈和孩子的对话。这个孩子（可可，化名）已经入园一个多月了。我一直在观察着这个孩子。

一天，我看到可可正要户外玩，他在出门的路上突然蹲了下来，好像在捡什么东西，我很好奇，向前走过去，发现，原来地上有一颗已经剥开糖纸的糖，我看到可可两眼放光，一把就塞到了自己的嘴里。

我说：“你是想吃糖吗？”

可可说：“是。”

我说：“地上的已经脏了，如果你想吃，我愿意分享给你一颗。”

可可说：“真的吗？”

我说：“真的。”

然后我分享可可一颗糖，他吃完后无比满足，糖纸都没有舍得扔掉。

就在同一天的下午，一个小朋友正在吃奇趣蛋，可可就一直盯着那个小朋友，这时，那个小朋友吃完把剩下的包装盒扔到了垃圾桶，上面还有残留的巧克力，然后可可，从垃圾桶里把包装盒拿了出来，将上面的巧克力舔的干干净净。

又是一天，今天是分享日，小朋友都带了好吃的分享，可可没有带，看着别人分享好吃的都快哭了，他平静后我问他，你是不是也想带分享物分享？可可说：“是”我说：“你可以让妈妈帮你买了带来啊？”可可说：“我们家没有零食，我妈妈不让我带。”我说：“这样啊，那如果你想分享，可以向对方说，你愿意分享给我吗？”

可可模仿着我的话对另一个小朋友说。小朋友同意分享给他，这次他分享到一大块巧克力饼干，开心的不得了。之后的之后，他学会了请求分享，一有小朋友带好吃的，可可立刻凑过去说：“你愿意分享给我吗？”有时候对方同意分享，有时候就被拒绝，被拒绝后就大哭一场。每次分享日的时候可可去每一个办公室都去分享一颗糖，这样一天下来能吃到好多颗糖。有一次，分享的糖果没有吃完，装在了书包里，放学的时候，我看到可可身体埋在书包柜里，把所有的糖剥开，塞到嘴里。我说：“可可，你可以带回家吃。”可可说：“不行，我回家就吃不了了。”

这天，终于约到妈妈沟通，我问妈妈：“您在家给孩子提供零食吗？”

妈妈说：“我接受不了他吃零食，我们家就没有给他提供给零食。现在零食生产好多都不合格，对身体危害太大了，而且他喜欢吃甜的，牙容易坏。”

我说：“我先给你分享一下孩子在幼儿园最近的状态。”

妈妈说：“好的，您说。”

然后我把我这几天观察到的全都告诉了妈妈。

听完妈妈沉默了。

我问妈妈：“此刻，你听完有什么感受？”

妈妈说：“我没想到他会从垃圾桶里捡，不让他吃零食有这么严重吗？”

我说：“如果你特别想吃的食物有人限制你不可以吃，你什么感受？

妈妈说：“我肯定难受的不行，想办法吃。

我说：“是啊，孩子也是一样的，因为他口腔不满足。”

我说：“您知道孩子口腔不满足的背后带给孩子的是什么吗？”

妈妈说：“什么？”

我说：“是心理上的匮乏。”

我说：“当他该发展自己的时候，他的注意力全在外面，每天想着怎么多和小朋友分享点零食，想尽办法得到零食，有时候，为了吃的，还会妥协自己，被其他小朋友控制，您希望您的孩子成为这样吗？”

妈妈说：“我不希望，也是怪我把自己的恐惧强加到孩子身上了。”

我说：“您现在能体会到这一点，也很欣赏您。”

妈妈说：“那我该怎么做啊？”

我说：“从此刻开始放下你的恐惧，今天晚上放学就带着孩子去超市，买好吃的，告诉可可，你想买什么就买什么，妈妈不再限制你吃零食。”同时，在家里也提供给孩子零食，放在他随时可以拿到的地方，分享日的时候也给孩子带上分享物。

我说：“刚开始孩子可能会疯狂吃，你要有个心理准备。”

妈妈说：“好的，一会儿放学我就带她去买。”

于是，我和妈妈的第一次谈话结束了。

 这天，我听到可可妈妈和另一位妈妈的对话。可可妈妈说：“我都快崩溃了，老师找我沟通，说可可口腔不满足，建议我给孩子提供零食，不能限制他吃零食，可是可可连续吃了三天大包的零食，饭都没好好吃，我那天带他去超市买，他一听我说，想买什么就买什么，就疯狂拿之前他不敢吃的零食。昨天吃的发烧了，医生说，是积食造成的，真的就让他这样吃下去吗？。”

东东妈妈说：“可可妈妈，我太能理解你了，这个过程对家长太考验了，我家孩子之前也是这样，比你家孩子严重多了，那会儿我儿子持续了一个月，当时也是折磨的我不行。我之前也是太限制孩子了。”

可可妈妈说：“是吗？这可怎么办？”

东东妈妈说：“你就得让孩子吃，不吃永远不满足，就成恶性循环啊！我们家儿子现在对零食能自己很好地把控了，不会一下子吃很多了，就是想吃的时候吃点了，糖都不怎么吃了。”

可可妈妈说：“这老吃的发烧，对孩子身体也不好啊！”

东东妈妈说：“不会持续特别长时间的，等孩子吃够了，你让他吃他都不吃了，我给你推荐一个小儿推拿师，积食的时候带孩子去推拿，还不错。”

可可妈妈说：“好呢，明天带孩子试试，跟你聊聊不是特别焦虑了，谢谢啊，以后我们多聊聊，哈哈。”

东东妈妈说：“好好，我都是过来人，都被老师约谈好多次了，现在真是觉得作为家长也得和孩子一起成长啊。”

可可妈妈说：“是啊，当家长太不容易了。”

听完两位妈妈的对话，我想我暂时先不用找可可妈妈沟通了，我继续在幼儿园观察着可可的变化。

这几天，可可每天书包里都会装着零食，早上来园的时候都会向我展示他带来的好吃的，会给我介绍带的是什么零食，看到他发自内心的喜悦，自从妈妈不再限制吃零食，我观察到可可再也没从地上捡东西吃，也不再每天盯着其他小朋友分享吃的，反而，他身边多了好多小朋友，我正好观察到了可可用零食交到好朋友的过程。

那天，可可正在餐厅吃自己带的零食，旁边围了好多小朋友。

丁丁说：“可可，你愿意分享我一个巧克力吗？”

可可看看丁丁说：“我愿意”

丁丁说：“谢谢，明天我也给你分享。”

这时，宝宝过来也对可可说：“你愿意分享给我一个饼干吗？”

可可说：“我愿意。”

宝宝说：“谢谢。”

然后，越来越多的小朋友找他分享，他都同意分享了，最后零食都分享完了，零食袋空了。

我问可可：“可可，你的零食都分享完了，你还够吃吗？”

可可说：“没关系，我们家还有好多呢，明天我再带。”

我说：“我刚才看到你特别愿意分享，很欣赏你愿意分享的品质。”

可可对我笑笑没说话，继续吃着嘴里的巧克力。过了一会丁丁说：“可可，我带了变形金刚玩具，我们一起到外面玩吧！”

可可说：“好啊，嘴里的巧克力没有吃完，匆匆放在零食袋里，迅速放回自己的书包柜里。”

然后和丁丁到外面玩了整整一上午，中午吃饭的时候，俩人选择坐在了一起吃午饭，时不时还对彼此笑笑，好像有好多话还没有说完。下午自由活动的时候，可可和丁丁在户外一起骑车，丁丁载着可可，骑了一圈又一圈，看着他们开心的笑容倍感欣慰。

晚上放学可可整理书包的时候，和我说：“丁丁是我的好朋友，我明天要给他带好吃的，”

我说：“看到你今天交到了好朋友！祝贺你啊！”

可可开心的点点头，背起书包跑到了操场上。

晚上放学的时候我开心的和妈妈分享可可这一天的变化，我说：“可可妈妈，你知道吗？今天可可分享零食的时候交到了好朋友，玩了一整天，俩人形影不离的。”

可可妈妈惊讶地看着我，有点不敢相信。

我说：“你看他俩，还在那玩呢，妈妈来了都没察觉。”

可可妈妈说：“我真是没想到，我早上还担心他今天带那么多零食，又吃的积食发烧了呢。”

我说：“我今天观察他一天，带的吃的全都分享了，他自己也就吃了两块巧克力，剩下的时间都去和丁丁玩了。”

可可妈妈说：“太好了，看到可可的变化，我就更有动力继续做了。

我说：“正是因为您对他的支持，他的内心不再恐惧和担心了。”

可可妈妈说：“对对，我发现第二次带他去超市买零食的时候，他开始有选择了，比第一次选的少多了。”

我说：“是的，孩子开始关注自己的需求了，所以还是要继续支持他。”

可可妈妈说：“没问题。”