17015邓秀玲
这本书情绪管理系列里的其中一本，书中讲到，小动物们在幼儿园里，不会把玩过的玩具归纳，不会把看过的图书收进图书角，通过鹿鹿老师的教育，和小兔子的带头作用，大家的表现越来越好，慢慢地就都懂得收纳东西，用过的东西放回原位，都来做班级的小主人。
图片发自简书App
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我们处在这个社会里，不可能一辈子孤独地生活，小到一个家庭、班级、学校、大到一个社会和国家都是一个个集体。我们现在培养孩子的小习惯以后将陪伴她的终身。
家庭这个集体比较特殊，当孩子们走进校园时，他们才会迎来真正的考验。如果孩子在学校出现一些和同学相处的问题，要及时了解情况，帮助孩子解决困难。如果，孩子在为人处事中有闪光点就予以夸奖和鼓励。故事中主人公小兔子老师正是这么做的。孩子适应了集体，家长还应当帮助他们培养集体荣誉感，责任感，和主人翁精神。
