教育在发展
说到教育，它在不同的历史时期有不同的特点。
1
首先是在原始社会，主要是通过共同生活去教育或被教育。这种教育融合在生产与生活之中，通常是无意识，无目的地去影响别人同时自己也在无形之中受到影响，可以说是“润人细无声”了。原始人类在恶劣的环境下生存需要掌握多种技能，如打猎，捕鱼，分辨有毒无毒的食物等等。到了一定阶段还需要自己驯养动物，种植一些蔬菜。
而这多种技能的传承显然需要教育，通常是成年人在生活和生产中慢慢地去教导儿童，没有固定的形式，地点，主要是在实践中学到技能。到了母系氏族时期，出现男女分工，男女分开教导；父系氏族公社阶段，由父权维系的大家庭承担教导儿童的责任。可以看到就原始社会而言不同的小阶段教育的特点也不同，说明为适应族权维系，教育在改变它的面貌。
然而对于接下来要谈的另外两个大时期而言，整个原始社会的教育有一个共同点——分散，不固定，渗透在生产与生活之中，为生存而教育和被教育，依靠语言和动作。
2
第二个是奴隶社会和封建社会。在礼崩乐坏的年代，孔子开办私学，很有意思的是孔子喜欢吃肉，通常学生的学费是一串腊肉。他教授学生六艺，让学生对六经进行系统化的学习。可以看到，孔子对学生的教育是借助文字与书籍来进行的文化传播活动，通常情况下有固定的地点。
历史上学到的汉朝在中央办太学，在地方上办郡国学，以此教导学生研习儒学，学校可以说是非常固定的地点了，教师成为一项职业。最为熟悉的是经常在古装电视剧中看到的私塾，学生们摇头晃脑地跟着老师读“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”，学习句读。老师手拿戒尺，必要时对学生进行惩罚。这里的私塾相当于学校，已经有了或多或少的设备。
从上述发展来看，奴隶社会和封建社会的教育已经有了初步的模式——老师，学生，学校，课本。这些“学校”表面上看是独立的，但内部的组成部分是松散的，无联系的。我对这个时候教育内容的理解是绝大多数的学生学习都是为了功名利禄，在陶冶情操方面只是少数人，即便是孔子的学生不还是有政客冉求吗？
3
目前我们正在经历的是制度化教育，这是一种非常严格的教育模式，它的主要实施机构是学校，如今有许许多多的私立学校如雨后春笋般兴起。
就我所了解的，学校基本是全日制的，入学（私立学校有要求，公立的一般无此要求）和毕业都要经过严格的考试，课程是分年级来进行的，对学生学习结果的检验也是通过考试进行的。制定许多制度，如入学制度，教学制度，考试制度，学籍管理制度，在制度中各级机构运转有序，学生必须遵循这些制度。但是这种教育过于狭隘，对其他系统，其他实体，其他过程存在排斥。
生活中我们常常会听到“去上学”，“去读书”等等，这些就是制度化教育狭隘性的体现，即将其归为学校学习是教育的全部。对于优秀学生的选拔标准化，在一定的地域范围内用考试来衡量学生的优秀程度，考试成绩作为升入哪所学校的依据，例如从初等教育升入高等教育。而仅仅凭考试成绩来衡量学生太过单一，容易导致学生只在学习上下功夫而忽略了其他方面的发展。尽管社会的各种力量一直在提倡素质教育，但实际上还是没能逃脱应试教育的框架。
仍然记得高考时的《一种美味》，默默无闻的作者因此一夜走红，而当考生不理解题目的答案在网上去询问他时，他的回答是这样的“别问我，我也不知道”。我们可能会诧异这篇文章不是他写的吗，难道自己写的文章表达什么感情都不知道吗？其实这可能是作者心血来潮写下的，情感会很模糊，有些东西是说不清道不明的。
然而有各种各样的标准答案去揣测作者的情感，而考生则需要去揣测出卷老师的想法。我们在嘲笑，在抱怨这种教育方式，但是毕竟考试是一种相对公平的考察学生的方式，而素质教育难以用一种具体的方法去衡量或者说现在还没有想到。令人欣慰的是，教育方式在做改进，例如高考除了通过考试成绩来评判，还增加了三位一体对学生综合素质的考查。
4
综上所述，我们可以看到教育在不同的时代特点是不同的，但是教育在发展，随着时代的发展而发展。事物都有两面性，教育也不例外。即便在很大程度上符合时代特点的教育模式也会有其弊端，而这种弊端在一次次的实践当中会越发明显。这时候就会对教育模式进行调整，到了一定的阶段即量变导致质变，调整教育模式已不能够满足所处时代的要求，原有的教育体系会全面崩溃，进而形成一种新的教育体系去适应时代的发展。
所以我们在嘲笑，在抱怨当今的制度化教育这是在正常不过的事了。正是因为在实践中它的弊端越来越被我们发觉，所以它有了改进。或许在未来的某个时刻，这种制度化教育也会被推翻，毕竟它对其他系统，其他实体，其他过程的排斥性使得教学的内容十分狭隘。
社会各界力量一直在强调素质教育取代应试教育，相信我们有所耳闻，但由于选拔人才需要评判标准使得我们囿于应试教育的框架。尽管我们可能等不到制度化教育的变革，但历史告诉我们，教育在发展，教育不会停滞不前。只要时代在发展，教育就不会停下它的脚步。我心目中的教育就是不断在发展的教育，它不是静态的，而是动态的过程，在发展的教育就是好教育！
