在开始正文前，请先允许我说自己想写文章的普遍目的：
- 把想法整理成文章，这无论对思绪整理，还是写作，都是有益的。不过我需坚持，且合理安排时间。
- 愿意分享，与人交流。让想法孤零零地呆在文档里，对于它（指我的想法）来说似乎不太好。（它说：“刘小白，你就老实坦白是对你自己不太好吧😛）。好吧，正确地讲，应该是对我来说不太好。不然，不说出来可得把我憋坏咯！
- 记录自己。
- 生产情感。在你选择阅读这篇文章之前，我可是有了一系列的情感波动。它们产生在我“想到写，去构思，去写，选择发布，暗中观察，或许还有人会与我聊天”等等之中，丰富了我的情感。
为避免产生误解，我得对“去构思”这个做进一步的解释。我其实没啥构思，就是大概想自己要写啥而已。不过，构思这方面，我有着巨大进步空间。且我觉得，学会构思，这也能让我的写作时间合理流淌，而非抓狂逝去。
接下来，就让我开始正文吧！
悄悄地告诉你，其实我现在脑袋是空的，完全不知道接下来会写出啥，写成啥样。（天呐……）
🆗，开始吧！
大约半小时内的时间里，我由衷感慨：“能再次看见蓝蓝的天空，真好！”。
午睡过后，虽身体有些疲惫，但我感觉又活过来了一样。真好。
我猜你会纳闷，我是发生了什么事情？
咱也不卖关子，就实话实说嘞。说完你可别笑话咱。
在上午第三四节体育课上，我跑了800m，做了仰卧起坐——这两项属于体测的考察内容。
让我将回忆拉回今天上午。
由于知道今天要测试800m，我本打算提早半小时去操场做做拉伸。不过，后来只提前几分钟去上课。去之前，我还是带上了护膝还有护腕。
老师带我们做了一系列准备活动，以更好地迎接之后的测试。这里面的动作都是我从未做过或学到手的。我尽可能地完成老师的动作，一是学习尝试新动作，二是望做足准备活动。热身结束后，我有些疲惫。
看样子，我之前想自己提前热身的想法，虽挺不错，不过似乎有些多余。
毕竟，我自己的热身活动，就属于过家家般了。顶多是去呼吸室外空气去了，哈哈。
马上要开始跑800m了，同学们或多或少是紧张的。我也一样。
虽是1年没跑步了，但我还停留在自己可以保持当年成绩的遐想。
但实际总会告诉你，什么才是真实的——在15个女生里，我跑在第12位，成绩是4分8秒。
它告诉了我自己目前暂时的真实水平。不过我还有两次机会，进步空间很大。
跑步过程中，开始时我还是比较舒坦的，但很快我的大腿就酸痛了。我慢慢地跑，尽可能地减少自己的痛苦。最后快到终点时，另一位女生超过了我，我没有冲刺。
跑步结束后，我继续散步，尽可能地缓解乳酸带来的疼痛感。但没过多久，我有些眩晕想吐。最后，我忍不住去厕所，呕吐了一会儿。
从厕所回来后，我看见她们朝做仰卧起坐的地儿走去，便拿起书包，慢慢地跟过去，且实在快不起来。
以前我是对仰卧起坐有恐惧的，毕竟自己曾一个也做不起来。但最近稍有锻炼后，以为自己多少有些进步，便也不太怕。至少及格应该没问题。
我总共做了30个。记得旁边一位女生做了58个。那个嘛，没事儿，我自己也是进步了嘛！
我虽对自己及格是有点信心，但没想到，自己没做几个后就马上费劲了。最后做完，我的腹部不痛，倒是大腿比较酸痛。
第二波女生做的过程中，一个女生的腹部力量被老师夸赞。看着她做，我也实属羡慕。厉害。
所有女生做完后，我们下课了。
走时，和老师聊几句的过程中，我似乎彻底不行了，就蹲着。老师说这样头容易晕，要么站着，要么坐着。
听后，那我直接瘫坐着。老师问我还有什么想问的。其实我是有问题想问的。但我当时实在难受，便只跟老师说了句话就结束了此次的交流。
老师走后，我一个人在草坪上坐着，过了好一会儿，我觉得自己应该站起来。我便开始走向研楼。但在这过程中，我的脑袋开始逐渐晕眩。我的整片视野，本该富有生机、五彩缤纷，却慢慢地被白晕占据。在它快要夺取我的整片视野前，我赶紧在一健身器材上躺下。
你说万一我真直接倒在跑道上，那岂不是会让咱不好意思哈。
我一直在那儿躺了很久。
或许是外界的扰动，我开始慢慢睁开双眼。在这个过程中，我仿佛有种好不容易能再次见到蓝色天空的感动。在此后的几秒中，它被我端详着，被感谢着。
我得起身了，便前往研楼。不过，看样子我是还没缓过来，便匆忙寻找没有食客的桌子，坐在那儿估摸趴着有好几分钟。
我买饭回到寝室，听着音乐，吃着饭……最后总算是缓过来了。
上述文字是我对上午经历的部分记录。
感谢你能够了解。
最后，我简单说说自己最想说的几点。
- 这个彩色的世界真美好。能再次看见蓝色的天空，真好。
- 我太（柔）弱了。但让我把它换成正向的话语。我的身体素质还有很大的进步空间。
- 我因为疼痛而不动。其实，我最需要地就是锻炼。
- 感受他人对自我身体的掌控。更好的身形，其实值得追求。
- 冲刺和超越是需要的，激发自己的潜能。
- 记住这次经历，记住这节课堂，记住一起陪伴过的老师与同学。
……
感谢你的阅读。：）
期待我们的下次相见。
此次用时大约2h。
写文1h30min+修改25min。
