教 师 赋
(依中华通韵)
周耀华
远溯庠序①之教，以学六艺②之展。仲尼③设私塾，兴学授徒；昌黎作《师说》④，以复师演。文脉传承，薪火续显。自古及今，人不可不学;历朝历代，皆从师而洐。
教师之存，国之战略。纬地经天，因教而奠发展之基；付爱撼岳，为国培育翔天之鹤。中华崛起，人才为首要；民族兴盛，教育以解惑。聚合民心，世风所悦。承前启后，法制因之健全；继往开来，科技赖之飞跃。
教师之行，品德为重。淡泊名利，处事以公允；奉献为乐，为人至宽宏。待人诚恳，导生从容。讲授知识，千丝万缕春蚕意;培育人才，开启心智趣味融。经师人师并重，德立言立兼从。行似黄牛，耕耘知识之土壤；言如蜡烛，照亮心田乐无穷。察近谨行，虑远志宏。内树师表，无愧苦心孤诣;外示风范，获取社会尊崇。
教师之能，贵在精艺。闻道于前，师贵有道行；术业有攻，技贵于精细。夙兴夜寐，教之从礼行；潜移默化，师之以德立。见贤思齐，不偏不弃。讲义若水，引知识以滋李桃；题纲犹种，播理想趣味常溢。大匠运斤，璞玉浑金以精雕；良骥披鬃，皓章彩锦以留迹。
教师之乐，矢志黉园。具经纶之才，循律创新；怀报国之志，升华理研。感师者之乐，悟育才之泉。一支粉笔，一块黑板聆明理；踌躇满志，满腔热血化心田。山高水远，全在学园之内；国富民强，来于人才之源。两袖清风，勤云种月心自富;志在杏坛，桃李芬芳喜开颜。
播火种于天涯，育栋梁于地阔。答龀齿垂问，左右开源；解学子疑云，上下求索。师道昭昭，师义赫赫。养天地正气，极目远瞻；助凤翥龙腾，育人不辍。
【注释】
① 庠序，中国古代地方所设的学校。
② 六艺，是指古代教育的六种科目，即：礼、乐、射、御、书、数，出自《周礼·地官司徒·保氏》。
③ 仲尼,为我国春秋时期著名思想家孔子的号,其真实姓名为孔丘,字仲尼。
④ 《师说》是韩愈的一篇著名论文，论述教师的重要作用以及从师学习的必要性。
