作文写作是语文学科考察中的一项重点，占分在60分。所以经常有人说：“得作文者，得语文。”这句话虽然说得有些片面，因为写作并不是语文学习的全部，但是在另一方面也说明离开写作的语文学习是不完整的。因此，要想语文学科在考试中取得好成绩，能在考场上写一篇优秀作文是必不可少的一项基本技能。那么怎样才能写好考场作文呢？我觉得离不开“三多”“多读、多思、多写”
多读优秀的作品和范文，学习好的写作技巧和选材经验；
多思考自己作文与他们的差距，反思自己的生活；
多写自己熟悉的人和事，并不断修改自己的作品。
今天我们来学习一下2020年湖北省鄂州市中考作文“有一束光照亮我”。
【写作提示】：
不小心摔倒时，路人的搀扶温暖了你；寒气逼人的凌晨，清洁工人忙碌的身影感动了你；迷茫困惑时，一本好书启发了你；平淡生活中，父母的言传身教影响了你；考试失利时，同学的安慰鼓励了你；取得成绩得意忘形时，老师的批评鞭策了你；新型冠状病毒疫情来袭时，逆行者无私奉献的精神震撼了你……生活中，总有一种力量像一束光照亮你，引你前行。
【要求】：
1、写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，不得抄袭和套作；
2、文体不限，文体特征鲜明；
3、不少于600字；
4、文中不得出现泄露考生信息的地名、校名、人名等。
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【分析】
这是一篇命题作文。题目中的“一束光”比喻具有光亮作用的东西，应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。
“照亮”指给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变得积极向上。这束光可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷惘；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时的安慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应以写人记事为主，重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。
文章适合写成记叙文，围绕“那道光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这道光对“我”产生的积极影响，应采用以小见大、欲扬先抑等写法，注意详略和细节刻画，抓住“那束光”照亮我时的瞬间，精笔细描，运用好心理描写，用对比的手法突出这道光对我产生的影响和变化，一定要写出真情实感。
【写作建议】
①写作时要深入其中，选取最典型的事例，例如“感动中国”人物事迹，感动自己，打动老师。
②注意点题。让阅卷老师一眼看出行文脉络，三行内必须点题，行文过程中点题不少于三次。
③教会学生谋篇布局，疏密有致，尤其避免头重脚轻，对重要画面精笔细描，注意重点选用哪种描写手法。
【例文展示】： 01.
有一束光照亮我
风会记住花的香，而我，会永远记住你的好。
——题记
时间的长河奔腾不息，源远流长，我们又离自己的梦想更近了一步。
我依然记得初见你时的模样。那天，阳光灿烂，你穿着学校统一的制服，却美得像个仙子。你细心地为我介绍时，嘴角带笑的模样像一束光照亮我因转学而郁闷的心情，世界都因你而美好。
温柔的你如温柔的阳光，你的平易近人让我来到新班级的局促消减了一大半。我记得你在运动会上为赛道上的同学加油助威的呐喊声，那时的你开心得像个孩子一样；你不仅可以和我们笑，陪我们闹，也可以帮我们走出困境；你像朋友般温柔的话语让我紧张的心情渐渐平复下来，我喜欢和你交流，因为你仔细倾听的样子是我在家人身上所体会不到的，我沐浴着你散发出的温柔的光芒。
炙热的阳光如同炙热的你，愤怒的你让人心惊胆战。那一次，你站在讲台上不怒自威，讲台下的我们一言不发、端正地坐着。我知道，你气得是我们消极怠慢，不思进取；我知道，那是你恨铁不成钢的话语。“九年级了，还不知道努力。你们看看你们现在的成绩。考得上哪个高中？成绩都成这个样子了，还在玩！学习不是唯一的出路，但确实是你最好的出路！”可即使气成这样你也没忍心对我们“痛下杀手”。那时你的眼神，如同夏日热辣辣的阳光直逼着我们。
时光飞逝，昨天仿佛还在身边，而今天，我们却坐在考场上，明天我们一定还记得你。
因为：阳光似你却不如你，你似阳光却胜光!
【02】
漫漫人生路，不会总是艳阳高照，也会有寒风冷雨，沉沉黑夜。一些人，一些事，就像一束光，能让身处暗影者，看到光明，感受温暖。这束光，可能是考试失利时老师的一句鼓励；可能是熬夜做作业身心俱疲时母亲递过来的热牛奶，也可能是奶奶在你披星戴月时叮嘱的一句“路上小心”……因为平常，当光束时刻打在我们身上，我们就像感觉不到空气存在一样，没有将它放在心上。
而蛰居家中、防控疫情的非常时期，有一束光，照亮我的胸膛。那时疫情正是非常严峻，我像一只束缚在茧中的蚕，从早到晚上网课、做作业、室内锻炼。虽然我明白，对于学生，宅守家中不添乱，努力学习增本领，就是为祖国做贡献，但我依然渴望去蓝天白云下，和小伙伴们奔跑跳跃。
又是一个晨昏混淆的夜晚，就在我奋笔疾书时，一阵刺耳的警笛声打破了多日的寂静，顺着响声，推窗望去，发现一辆正闪着警灯的救护车停靠在小区门口，一红一蓝的警灯穿透了黑暗的夜空。救护车门打开，两个戴着口罩和护目镜，身着严严实实蓝色护防服的医护人员走下来，在小区保安的带领下，径直进入一栋楼里。
我心里一惊，担忧像烟花一样在脑海中绽放却久久不落下：“莫不是我们小区有人感染新冠肺炎？那我们整个小区都要封闭隔离。”人在业主群中发了个视频，正是那两名医护人员拿着设备在车库里奔跑。群里弥漫着紧张不安的气氛，一时人人自危。
我继续奋笔疾书，强迫自己冷静下来，但心情忽上忽下：一会儿庆幸自己没出门，远离感染风险；一会儿又担心工作人员，他们近距离与病毒接触，他这群勇敢的英雄，把我们保护得很好！
第二天，小区物业告知，原来有个业主从外地乘高铁回长沙，根据大数据，健康码呈黄色，他全程做了防护，回家立马隔离，并主动跟小区报备，为减少出门传染的风险，医院派人上门给他做检查。检验结果已经出来，阴性。大家松了一口气。
现在，全球新冠肺炎疫情的乌云并未完全散去。《开学第一课》上，更是把抗疫的英雄请上节目科普知识，把痊愈的新冠肺炎患者请上舞台述说边与病魔斗争边努力学习的历程。白衣战士勇于担当，全国人民精诚团结，相信科学做好预防，才有现在社会秩序井然，我们可以放心走在阳光下，穿梭在人群中。
身处黑暗，有人去带来光明的希望；身处困境，依然在高唱乐观的曲调。这就是照亮我的一束光，让我信心百倍，去迎接日升日落！
【03】
最后一篇为考场作文，该名学生字迹工整美观，卷面整洁，开篇注意了点题，结尾能够照应并深化主题，结构完整。特别是文章中主动运用了环境描写恰当的交代了文中人物当时的处境和心情，多处运用比喻的修辞手法，让叙述更加生动有趣，增强了文章的可读性。更难能可贵的是在考场中能够写出这么一篇佳作，可见小作者的写作功底是非常深厚的。
这是一篇七年级学生的作品，假以时日，该生一定会成为写作的高手。
