众所周知figer play，就是可以边用手指做动作边唱英文歌的，小学低段的孩子们都灰常喜欢英文手指谣呦，因为1）英文儿歌很有韵律和节奏感；2）好动是孩子的天性，动动手指，唱唱英文歌，何乐而不为？3）在班里里大家一起说唱演，很有气氛，很快乐呦！今天一起走进英语手指谣！
Five little sausages
Five little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!
五根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰
Four little sausages frying in thepan,the pan got hot and one went BAM!
四根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰
Three little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!
三根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰
Two little sausages frying in the pan,the pan got hot and one went BAM!
二根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫，爆开一根砰
One little sausages frying in the pan,the pan got hot
一根小香肠，躺在锅中央，平底锅，烫又烫
“Wait, wait! Put me on your plate and eat me!”
“等等，等等！把我放在碗里吃掉吧！”
【读一读】
five little sausages
frying in the pan
the pan got hot
one went BAM
wait, wait! Put me on your plate
eat me
【词义解析】
1.sausage 香肠
2.pan 平底锅
3.hot 热
4.plate 盘子
5.eat 吃
Let's do finger play!
FiveLittleSausages时,运用到了一个手指游戏，用五根手指头代表五根香肠，另一只手伸开掌心向上作为平底锅，平底锅烧热了，香肠就一根根的炸开了，这时双手向两侧胯张开，展现了一个爆炸的手势动作，同时大声的喊道BAM！（嘣），此时课堂气氛活跃，紧紧地抓住了孩子们的眼球，孩子们的注意力集中，这给教学带来了良好的效果。当然了，还应该注重情景教学，课前准备好各种道具，如围裙，卫生帽，铲子，平底锅，香肠等，活灵活现的教学环境创设，一下子就把孩子们拉到了角色中，这样教师就可以教的轻松，学生学的有趣。
教学步骤
（一）播放、欣赏
播放视频，让儿童熟悉音乐的旋律和节奏，并结合课本，让孩子对一些生词和一些短语、句子有一个感性的认识。
（二）略讲词义、跟读
为了让学生更好地理解歌曲、歌谣材料，可略讲大意，但不要一字一句地翻译，也不要作语法分析。让学生在听清、听懂、听熟的基础上加以模仿
(三）逐步跟唱
让孩子们模仿录音，逐句地跟唱，翻来覆去地听、唱，直到学会为止。必要时，可分多次进行。
（四）表演
引导孩子进行合唱、领唱、独唱、对唱、竞唱、边唱边做动作表演。
（五）评价
评价是我们英语课程的重要的有机组成部分。鼓励和欣赏对学生有着不同寻常的意义和作用。根据每一个学生的具体情况及时给予评价，可以培养他们用英语表达自己的信心。
在小学阶段，极富特色的歌曲和歌谣，正因节奏感强，朗朗上口的一大特点，既能吸引小学生的注意，又能配合小学生的喜好，用一种有节奏的方式来呈现语言，更增加它的多样化和新鲜感，带给学生一种活泼欢快的语言接受环境。而且，歌曲童谣大都可以配合手指及肢体动作，不但增加趣味性，同时也符合小学生好动及爱玩的心理。更重要的是，这些肢体动作可以帮助小学生记忆和理解，对语言学习有事半功倍的效果。
明快的节奏、抑扬顿挫的语调、形象生动的语言能调动孩子们的多种感官。著名英语教材《基础英语》的作者C.E.埃克斯利说：凡能激发学生喜爱学习英语的方法，则是最好的方法，而使学生厌恶的方法则是最坏的方法。实践证明，以歌曲和歌谣进行英语教学，是一种行之有效，成功的教学方法。
