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普莱尔与儿童心理学
普莱尔是儿童心理学的创始人；1882年，普莱尔《儿童心理》艺术的出版，标志着科学儿童心理学的诞生。
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聚合交叉研究
将纵向研究和横向研究交叠在一起的一种研究方法，它的基本设计思想是在纵向研究图式中分段进行横向研究。
1心理发展的年龄特征
(1)个体心理年龄特征是指在心理发展的各个年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的特征，它与个体生理发展的年龄阶段有关系，但不完全是由年龄决定的。
(2)在一定条件下，心理发展的年龄特征既是相对稳定的，同时又是随社会生活的教育条件而改变的。
(3)心理发展存在着个体差异，在年龄特征上也存在着不平衡性。
1发展心理学的基本理论问题（论述/简答）
(1)遗传和环境对心理发展的作用问题：一般认为，先天遗传只给人类心理的发展提供了可能性，后天的环境会将这种可能性变成现实，两者相互作用，缺一不可。
(2)心理发展的内因和外因问题（内在需要和外部教育）：比较普遍的观点是，心理发展的主要原因在心理内部，即外界环境和教育上的要求与心理发展现状所构成的矛盾，外在的教育因素还是要通过个体的内在动因起作用。
(3)心理发展的连续性和阶段性问题：从相对短的时间跨度看，心里的发展是呈连续状态的，从相对长的时间跨度看，心里的发展又是呈阶段性的。应将心理发展的连续性和阶段性统一起来。
