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今天早上第二个课间我发现我的鸡毛毽子被别人破坏了！我十分生气，也十分着急，因为我的家里只有一个毽子，下午还有体育课，于是我急忙跑去找李老师，李老师便在第三节课上带来了这个毽子，起先大家都十分疑惑：这节是语文课，而不是体育课！过了一会儿李老师讲明了这件事情，并让我们一起讨论这个话题。有些同学感到十分新奇，有趣。
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许多热心的同学都七嘴八舌的猜测，想出一个个可能发生的事情，最后，我们都一致认为是有人不小心把它弄坏了！但刘一蕾同学却得出了反例：如果是不小心被踩断的，那个毽子应该又脏又乱，但是眼前的毽子十分干净整齐，不太像是踩坏的！大家十分疑惑，下课了，同学们三五成群地讨论这个问题，询问了我一些有关资料。
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第二节课还是语文课，我们又一起讨论了李老师为什么要用两个小时的时间来讨论这件小事？为什么一直认为那个个毽子是不小心破坏的？
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同学们又开始积极的讨论起来，大家纷纷发表自己的观点，所有同学都在仔细思考前前后后所发生的事情。
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大家围成一团，各自发表各自的观点。
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讨论变得激烈了。
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这节课虽然没有学习课文，但是大家都动脑筋思考了，并学会了遇事不慌、仔细判断，找出证据来证明一切，并知道了遇到困难该如何找到突破口，所以我认为这节课还是很有意义的！
