最近读到一篇文章，说到家庭的本质是“爱”，教育的本质是“规则”。在家庭里面，妈妈更容易教会孩子，什么是家庭、什么是爱、什么是安全；爸爸则更容易教会孩子，什么是规则。
发型
这段时间儿子特别在意自己的发型。这和我完全不一样，我因为图省事，最喜欢理寸头，早上起床不用打理，很快就能出门了。他每天都要对着镜子“自我欣赏”好一会，一面感叹自己的颜值，觉得自己继承了妈妈的好基因；一面叮嘱妈妈下次给他理发时一定要再认真一些。我想，如果他在做作业时能有这份心态该多好。
争吵
随着他一天天的长大，有了更强的独立意识，却又把握不好分寸，我们的争吵也越来越多。很多时候，我们都认为这种争吵已经深深地伤害了我们之间的亲情，却又不知道如何改变。对孩子的教育是一个永无止境、也永远无法精准把控的过程。前几天争吵之后，他问妈妈：“生我、养我，你觉得快乐吗？”我们当然快乐，纵然现阶段存在着诸多的异见和分歧。我们只是希望他知道，遵守规则的重要性。这些规则不是挂在墙上、也不是写在纸上，是要深深地记在心里。他将来必然要走向社会，如果不懂得规则，只能自己接受惩罚，那时候我们会难过。
送饭
初三的学业确实紧张。最近我在家时间稍微多了一些，周末就由我给他送饭，让他课间多一点休息时间。每每看到他吃得香喷喷的，顿时觉得再辛苦也值得，即使他的言语中很少会有对我的关切。同样的场景，也曾经发生在我与我的父母之间，那时候的我同样并不理解父母背后的不易，只盼着自己能快快长大，身边再没有那么多的唠叨。
扫墓
带着他去扫墓，平日里唧唧呱呱说个不停的他，全程却非常安静。磕头、祭拜，都很认真。他小声对我说，这里都是先祖，他虽是无神论者，但内心还是非常尊重的。我想，所谓家，不过是父母在孩子心里种下了精神和情感的种子，这些种子伴随着他，也伴随着我们，一同成长。
成绩
初三的课程已经有些难度了，有时候他冷不丁地问我个问题，我竟完全摸不着头脑，也回答不上来。错过了大部分陪伴时光的我，很难得到他与妈妈的那份亲近与自然。我常常想，我在他心目中是个什么样的父亲形象。他妈妈告诉我，其实他内心是崇拜我的——有些小男孩的慕强心理：认为爸爸凭借自己的努力、坚持，才能获得认同。
其实和青春期的他一样，现在的我也有很多的纠结和迷茫，这些不会随着年龄的增长而减少，甚至可能会更多。很多时候，在我眼前，不一定能看到一条清晰的路线，但所幸还在路上，还有好奇心，还在探索，就一直有机会。
前段时间做了一个颇为权威的性格和能力测评，判断我极度自信，做决策审慎、与人友善，且感性大于理性，我认为还是比较准确的。
感谢，这所有的经历。写于4月5日，武汉。
我想写一个父亲和儿子的故事，从不同的视角：《孩子，我们慢慢来》、《日记》、《军训一则》、《开学了》、《开学一周了》、《就这样长大》、《见识》、《山丘》、《儿子的生日》、《生活是具体的》、《一周》、《留校》、《写信》、《记录，写在母亲节》、《父亲节》、《儿子的旅行》、《旅行小记》、《试着去理解》、《撷趣》、《代沟》、《平安夜》、《记于旅行途中》、《回忆》、《陪伴》、《期中考试》、《聊天》。
