前几天，憨妈开心的带着梒宝宝下去玩，看到一位奶奶推着自己2个月大的小孙子准备往回走，原来是奶奶带着孙子去上早教课才回来，梒妈有点震惊，0-3个月的孩子不是大部分时间都在睡眠中度过吗，那么小的孩子上早教课的时候不打盹吗？宝宝的奶奶叹了口气说，没办法，她妈妈给她把钱都交了，只能推着去，大不了换个地方睡觉呗，不然钱不是浪费了。
又过了几天，憨妈跟同事聊起了这件事情，同事却质问我，你家孩子1岁半都过了，居然还没有带她去上早教课，现在孩子都这么大了，得去上早教课让她多和同龄人接触接触，做做游戏，早教中心的老师育儿方法更高效也更专业，这是家长所欠缺的。
这个年龄孩子真的喜欢和同龄的孩子一起玩吗？
其实，孩子在0-2岁中对和同龄人在一起玩耍是没有任何交集的平行游戏，同龄孩子的吸引力或许还比不上他手里正在摆弄的玩具汽车。孩子2岁后才会对身边的同龄人提起兴趣，想和他人交流。
早教班老师引导孩子游戏开发智力的方式与家长带孩子“疯玩”相比当然还是很有优势的，但是，如果家长仅仅是把孩子扔在早教中心后就在门口坐着也不参与其中，这对孩子而言反而是种伤害！在低幼龄孩子的心中，养育者是他安全感的来源，而对低幼龄孩子而言，和养育者的紧密联系是探索这个世界最重要的纽带，早教班的老师并不能代替家长进行早教。
早教不等同于早教课
孩子的成长离不开早期教育，而家庭成员的早教才对孩子身心发育有着重要影响力，家长的一言一行都影响着孩子的性格，智力发育和体能发育，而早教机构对孩子的教育虽然专业且高效，能让家长更好的了解到孩子的各项发育指标。
但是，不应对教育机构的早教课抱有过高的期望，早教课只能是对家庭早教的一种补充，达到锦上添花的效果。首先，早教课的时长限制了孩子不可能在早教课中有过多的的学习机会，这点时间对于孩子的早期教育是远远不够的；
并且，在婴幼儿时期的孩子，注意力通常只能集中5分钟左右，家长一对一陪伴孩子的时候可以随着他注意力的转移而转移，找到孩子感兴趣的玩具或游戏一起玩，而早教中心的老师却无法做到这一点。因而，如果预算充足的家庭带上孩子和孩子一起参与早教课当然可以起到好的，积极的作用，但是对于经济比较拮据的家庭而言，花费总收入将近一半的钱带孩子去早教班就有点得不偿失了。
早教机构的选择
家长在选择早教机构的时候，首先应遵循离家近的原则，孩子精力有限，过远的地方出行不便，对家长和孩子而言都略显的疲于奔命，按一周2次上课的频率来算，如果离家过远，家长和孩子都无法长期坚持下来。
其次，早教机构的硬件环境也是需要考虑的方面，比如早教机构的玩具的种类是否适合孩子玩，是否对孩子会造成潜在的安全隐患，早教场所是否干净整洁，早教场地是不是足够孩子们爬来爬去。
然后，早教机构的软件环境也应是家长需要考察的一个重点，育儿机构是不是大型的连锁企业，师资水平如何，老师是否专业，老师的育儿观念是否是你所赞同的，课程上的安排是否符合你的要求。现在一般的早教中心都有试听课程，家长可以带上孩子去多尝试几家，选出合适自己孩子的早教机构。
