大家好，我是北纬五十二度。你身边的学习者。今天我们继续来聊聊《杜克大学13幅逻辑图》的第8幅：坚持。
▶︎▶︎▶︎人生最大的遗憾在于坚持了不该的坚持，而放弃了不该放弃的，明智的选择，谨慎行动是一种生活的智慧。——叶成
叶成在书里讲了一个犹太人卖豆子的故事。犹太人认为，世界上最快乐的人应该是卖豆子的，因为他们永远不必担心豆子卖不出去。豆子卖不掉，可以制成豆腐，豆腐卖不掉，可以当成豆腐干卖，豆腐干卖不掉，可以腌成豆腐乳。还有一种选择是，把卖不掉的豆子拿回家，加水让它发成豆芽，豆芽卖不完，干脆让它长大，卖豆苗，豆苗卖不完，移植到花盆，当做盆景卖，盆景卖不掉，再次移植到土里，几个月后，结出许多新豆子。作者认为豆子的坚持，让它一直有价值，被珍视。进而把豆子精神引申到职场和情场，阐发了成功和爱情。
我的观点和作者不同。和书中提到的犹太人一样，豆子的价值不体现在坚持，而是体现在改变。作者偷换了概念，引起了歧义。豆子的形态从豆浆到豆腐乳，一直在变化，价值并没有提升。真正被坚持的不是豆子，是经营豆子的犹太人。他们珍惜豆子的生命力，让它重新长出新豆子，价值得以提升。然而，即或是这种生命的提升，其效果也极其有限。
千百年来，犹太人信仰坚定，重视教育，历经磨难，取得了辉煌的成就。他们的人口虽然只有1400万，占全球人口比例不到0.25%，但是却获得了全球22%的诺贝尔奖，是全球概率的108倍，改变世界的天才爱因斯坦，弗洛伊德，马克思，诺伊曼都是犹太人。犹太人的成功正是靠着持续的学习思考和不断的改变创新。他们曾经被迫放弃了故土家园，在动荡的局势中颠沛流离，无家可归。这就像极了书中说到的豆子，豆腐豆干豆腐乳，价值不断下跌，死路一条。犹太人广为人知的是卖钻石开银行，不是卖豆子。
学习也是一样，错误的选择要尽早放弃。比如这一本心灵鸡汤。连续21天导图+卡片写作训练，对输入有要求：看一本书，画一张图，说明一个道理。我的选择是功利的，因为这本书有现成可用的图，可以大幅降低我完成作业的难度。所谓免费的是最贵的，为此为付出了时间的代价。
当然也没有到全盘皆输的局面。下面来总结复盘。
5点早起，养成习惯
有目标有动力，早起成为习惯。写作日更，是常规生活之外的任务，需要合理安排时间。把写作练习放在早晨，思路更清晰，环境更安静，状态更轻松。当发现周围的高手没有一个比你起得更晚的时候，早起读写就不再困难。
看到差距，改变认知
从来都认为，看书不是难事，写作也不是。事实上，动笔才发现，观点表达，逻辑归纳，语言叙述，都有一些要求，需要大量的刻意练习。否则，会浪费时间，做无用功，输出没有人买账的低价值信息，学习的结果和目标脱节。
每天看优秀的同学作品，都有新的感悟。有的精于画图，有的长于表达，有的善用时间，有的善用方法。他们共同的特点就是坚持不懈。21天的共修，我看到了真实的差距，阅读、写作、逻辑、审美等等，想要缩小差距，大量练习必不可少，需要坚持。
认认真真看些原著，学个技能，屏蔽那些二手三手的信息，是我调整后的目标。
输出教训，帮助别人
励志书只所以成为毒鸡汤，就是因为有预设价值判断的输出。善于学习的人，都有基本的判断，不缺干货。输出教训也可以帮助到别人。
重要领域的认知，绝不是通过别人的干货得到的，输出教训能够让学到的知识有体会，有作用，可分享。所谓复盘，就是有个错题本，天天在上面重新推演做过的错题。
习惯被碾压，习惯被指导
新生力量充满野性，勇猛强悍。没有一个高手比我起得晚，练得少。他们的经验值得学习。鄙视链长期存在，能够教你一字一句的，都是老师，所有调侃，碾压都必须承受。毫无压力的学习，在初始阶段很难让人成长进步。学习道路艰辛，要么在学习上挣扎攀爬，要么在生活中淘汰出局。路上没有人分担痛苦，没有人倾听理由，没有人分享成果，但是它通往目标。
监督学友，反哺自己
公开承诺的力量非常强大，图言卡语21天写作共修计划是优秀的案例。人人有社交的需求，自我的人物设定影响到个人的长期收益。挑战持续学习，朝一个可实现目标不断努力，需要承诺和被监督。当我们公开承诺达成学习目标，愿意成为别人的监督者的时候，我们的学习行为也会受到公开的监督。
需要做出的改变：
丢掉功利思想，踏实制定小目标：
1、思维导图常用常新，根据下周完成的进度评估制定月计划。
2、制作《知识产品经理手册》的知识地图，统一格式，形成学习完整闭环。
3、色彩学习，错题重做，运用到工作场景，出图。
