千呼万喊，校长终于决定本周星期三（明天）召开初三教师会议!心里说不出的味道。
古语曰：一鼓作气，再二衰，三而竭。我现在有切身体会。第一周，我就建议尽快召开这样的的会议，没动静；第二周，我准备洋洋洒洒几千言，打算在会上发挥一下，让各位同仁了解一下形势，没有动静；第三周，我已对开不开这个会没多大兴趣了，觉得开与不开似乎对现实也没多大的改变。这一周。当领导说星期三开会，我已成佛系。没有半点激情了，呵呵！
既然确定要开了，我还是要准备一下，将前面准备的几千言浓缩成几百字，毕竟，我不是会议上的主角，如果让我花长时间说话，那就违背了体制。人微言轻，小小班主任还是尽量少说点吧。
我要说的就三个方面：
一是班级现状，二是两年来的感受，三是对达到合格率10%的建议
班级现状可以用几个”多“几个”少“来概括
混日子的多，爱学习的少
捣蛋的多，守纪的少
上课发呆的多，听得懂课的少
无目标的多，有抱负的少
生、地低分的多， 高分的少
盲目乐观的多，忧患意识的少
总之一句话：优生奇缺，差生一大堆，前景堪忧
两年前，我曾满怀信心，可第一周的调查结果就给我当头一盆冷水。
本校初中生源学校，一是东湾小学，一是石梓小学，再就是本校。
东湾小学前三名，只来了刘欣萍，她说如果六年级下学期那天不下雨就去城里私立学校考查了，说不定也不会来这个学校了。石梓学校前三名没一个来的，本校走了两个，只留下李洁。当时，我就预感到情况不妙，觉得这一届要出成绩真的比登天都难。如果这些优生都不走，那我真的比中500万彩票都要开心。
初一刚进校44人，竟然有28人不会乘法口诀，32人不会分式运算，28人读不通一篇课文，几乎没有一个人的作文写得像作文。（直到现在，我班仍然有20多人不会乘法口诀的，依然有很多人不会分式运算的。连把一张纸裁整齐的人都凤毛鳞角。有16人打死也不会背课文，作文也就两三个人能写到600字以上。）
初一生源如此之差，曾让我不知如何开展工作。有些事强调无数次，还是有学生不明白，学习还是要点天资的，老师引路，天资好的人，一点就明白，天资差的人，就得反复训练。全班学生天资平平，老师就得下苦功夫逼他们学习了。我从初一直到现在就是这样做的，一边逼一边鼓励，每期都对几个成绩好的学生发了重高希望之星奖。我先后关注过刘佳辉、黎锦锐、阳来民、谢文凯、谢小慧、梁美、刘洋、刘佳，肖慧、刘欢、刘素欣、李洁、刘欣萍、梁蕾等人。渐渐发现有些学生逼都没用，鼓励也是枉然，逼就是一种强迫，强迫就像惩罚，让人生怨生恨，有些学生慢慢沉沦了，有的被大浪淘沙淘掉了。现在就剩下李洁，梁蕾、刘欣萍三人还算个读书的，可是根基还是不太稳，刘素欣处于边缘地带。其它人离我们的期待已经越来越远了。
事实证明，一个班如果没十几个爱读书的，这个学习气氛也无法调动起来。这段时间，我有几次晚自习之后给他们打鸡血，给他们进行理想教育，要设定目标，要挤出时间多用在学习方面，向时间要分数，结果我一离开，不到三分钟，教室就只剩下三四个人了，让我每一次的加油鼓劲都像放 了空炮。
面对10%的合格率，我有深深的危机感！
下面我就这一届学生要达成目标提几点建议，希望能引起重视。说实在话，以我一线士兵的感觉，重视也不一定能达到，如果不重视，那是一定达不到的。
一、对部分学生，即使他们只有1%的希望总分可以突破600分，我们也要做100%的努力。
二、必须给部分学生进行课后辅导服务，补短板，可利用中午，下午文体活动，晚三进行。
三、安排课后辅导服务教师，提供课后延迟服务经费。
四、学校每期提供固定经费，给科任老师自主选择辅导资料。
五、建议每次月考用两个教室进行（实验室也可以），按中考要求严格执行，一定要得到真实成绩。
六、希望学校以第一次月考成绩做参考制定目标，充分考虑班级现状，制定一个可以达得到的目标。
以上建议有不成熟之处，欢迎批评指正！
