郑晓慧的第347篇原创文章
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教育孩子这件事，我经常把握不住度。
有人告诉我，不要过多参与孩子的作业，要让她为自己负责。
也有人告诉我，小孩子没什么自制力，一定要多盯着、培养她的好习惯。
但在实际操作过程中，总发现每一种理论都有它的局限性。
就拿早上起床这件事来说，我尝试过不催她，叫一遍起床晚了就不管了，最后迟到1个小时才到学校。
问题是，她觉得迟到一个小时根本没什么，一样理直气壮地去上课，倒是我不好意思地和老师道歉。
老二更有意思，他巴不得天天迟到，不要去上学最好。
难道我天天任由他们旷课吗？
因为我自己拿不准度，所以我们家对孩子也没有一个稳定的标准，有时候很放养很散漫，有时候时间比较急的时候，也会严厉说教。
虽然我也知道这样有问题，但总觉得孩子还小，也没有认真思考过。
直到女儿所在的幼儿园大班，最近举行跳绳比赛。
那天老师一公布成绩，我吓了一跳：除了一个完全不会跳的同学，她是倒数第一！
回家和先生提起这件事，先生很轻描淡写地说：
倒数第一就倒数第一呗。
我们俩在这方面有种惊人的默契：
当把一件事放到一生来看时，很多暂时的得失就没有那么重要了。
就比如我上学时候的体育，几乎得用惨不忍睹来形容。
我手脚天生不协调，各项运动及格都很困难，基本都在班里吊车尾，更别提拿名次了。
小学的时候跑步，我气喘吁吁落在后面，比倒数第二名还差出一大截。
体育老师恨铁不成钢地说：
光学习好有什么用。
但体育不好影响我生活质量了吗？好像也没太严重影响。
所以，首先，我们两个心态上是平和的，没带任何情绪。
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但她为什么会这么差呢？
是我女儿的协调能力不好吗？并不是。
她还穿着尿布湿、走路还不是很稳当的时候，也就一岁多一点，就已经踩着滑板车满院子跑，我在后面追不上了。
当她们班很多同学还骑着12寸带着辅助轮的小自行车上学的时候，她已骑着16寸没有辅助轮的大自行车一个人在大院里和大孩子们玩在一起了。（她个子在班里比较高）
那为什么跳绳会这么差？
其实非常简单，半年多之前，老师就在群里提起来要练跳绳，大班要比赛。
其他孩子早就开始练了。我们家无论大人还是孩子，都没当回事，直到突然开始比赛看到成绩，才发现差距。
蔡志忠讲教育孩子的时候，曾经说过：
当她比别人好，就会越来越好；当她比别人快，就会越来越快。
那她怎么能比别人好呢？很简单，她比别人早起步嘛。
也正是这种观点，所以很多家长都拼命让孩子报各种补习班。
但其实这句话，还有一半没说出来：
人只要练出来一把刷子就足够吃饭了。
一个人的时间精力是有限的，同时练几把刷子可能什么都练不好。
只有她真心喜欢的，才能一直坚持下来。
骑滑板车和自行车，我们从来没有教过她，但是她骑得也不错。
运动量她也足够，因为疫情不上学的半年，每天放学都在大院里疯跑，不到天黑不回家。
既然如此，为何一定要强求她跳绳跳得好呢？
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其实倒数第一这件事，女儿自己并没有怎么当回事。
她说倒数第一的语气，和她正数第一没什么区别，很平淡。
虚荣心和攀比心都还没成长起来。
很多时候，我们觉得虚荣心和攀比心是不好的。
事实上，一件事孤立的来看，很难简单的用好或者坏来评判。我们要学会用辩证的眼光来看问题。
如果虚荣心和攀比心放在学习上，那么可能对她的成长反而是有利的；当然，也不能过度，适中就好。
但如果一个孩子的虚荣心和攀比心在吃穿用度上，那么对她的成长就未必是件好事了。
真正的快乐教育，很难成长出优秀的孩子，因为人的潜力，有时间需要在接近极限的时候才能激发出来。
所以，适当的还是要给孩子一点压力；同时，又让孩子知道家永远是她温暖坚强的后盾，让她能够无后顾之忧地去面对这个世界。
至于这中间怎么找到平衡，就是考验做家长的智慧了。
所以说，任何一个行业，哪怕是家庭主妇这件事，用心去做去感悟，都能够让自己不断成长。
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这件事有没有我们做的不好的地方？
有的。
虽然孩子不是我们的，她们只是经由我们而来，但我们每个人的成长路上，都会有一些很重要的引路人。而在孩子还小的时候，我们就是那个引路人的角色。
有一些良好习惯的建立，会让人终身受益。
比如，我最近有个特别深的感受就是：
用心比悟性重要！
我的一个老师曾经这么说过：
真悟性高的人，必然是用心做事用心体会用心去看去做的人。
一个用心做事用心体会用心去看用心去听的人，时间长了，必将是在某一方面悟性很高的人。
这也是为什么要大家言行如一，实心做事的原因之一。
我印象特别深刻，就是我的一个学霸同学对我说：
其实我就是上课前预习一下，上完课再复习一下。
今天去茅山，刚好看到《道德经》里的一段话：
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。
很多看起来很难的事，其实就是重复做一些看起来简单的事。
在孩子还懵懂的时期，也许我们应该花更多一点心思，引导孩子有“用心”的意识。
今天分享到这里，你的朋友晓慧，一起探讨生活智慧。
