今天，十一月九日，是我生日，五十周岁，从此步入天命。这也太残忍，还没真正领会盛夏的内蕴，转眼已是深秋。正如朱熹所言，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。从十八岁开始从教，至今已是三十又二年。虽说一事无成，却不乏艰涩与沉重。人生就像一条小河，蜿蜒前行，或坦途，或回漩，不停歇，也不浅唱低叹。人到五十，心绪就波澜不惊。尽管非为稻粱，力却有些不从心。回首往事，纵然思绪万千，亦要释怀。公元一九六七年十一月九日（农历十月初八），我出生于夷陵区分乡镇袁家冲村四组（现属插旗村二组）魏家坡一个普通的农家，爸爸魏宗柱在外教书，妈妈宋玉萍是一地道的村妇。我是在邻村南垭上的小学，上学时已快八岁。从我家到学校约有三公里的路程，每天来回，全是步行。因距家较远，早上就带点饭中午在学校热了吃。感谢那些好心的老师和工友，是他们为我提供了方便。那时一块五角钱学费，大多是学期结束才凑齐了交给学校。在老师中，我印象最深的是徐成虎老师，他为人厚道，待学生就像自己的孩子。一九八O年小学毕业时，我以优异的成绩考入分乡初中（当时是分乡区，区划包括现在的分乡镇和黄花镇大部）。在分乡初中读了两年，初三转回南垭农业中学（包含初中和高中）。当时转走时，分乡初中的老师有些不舍，因为我总是名列前茅。一年后，我以分乡区第一名的成绩考入宜昌县师范学校。学校招收的是宜昌、兴山和秭归三个县的尖子学生。读师范时我的班主任是李攀和陈斌老师，音乐老师是周耘。李老师后来到武大深造后到中级法院做了刑事法官，陈老师做了教育业务部门的领导，现已赋闲在家。周老师造诣颇深，曾东渡扶桑，学成归国后做了武汉音乐学院演艺学院的院长，教授，博导。这些老师给了我很大的影响，他们那种积极向上的人生态度令我难忘。我们很幸运，那时老师和我们不仅是师生关系，更是朋友与兄弟。我们那些学生本可以读高中考大学，皆因家贫破灭了梦想。现在看来，我们把最美好的青春年华献给了教育，培养了众多的学生，也算是没有虚度这几十年。
受爸爸的影响，我自幼酷爱文学。读师范时，我和杜鸿、张君立共同发起成立了小荷文学社，在同学们中间产生了广泛而深远的影响。我的第一篇小说《暴雨不相信眼泪》就是在其间发表的。师范华业时文学社在全国获了奖，我和陈斌老师还到南海之滨的惠州和深圳去领奖。南国的风温润而潮湿，在年轻的我的心头吹进了自信的感觉。那时深圳尚处于开发初期，到处是工地和脚手架，都快探到云层。记得在蛇口的海上世界，我还留过一张影，把蔚蓝的海水定格在了固定的时空里。我还写了一篇纯拼音的文章《ershi de meng》，发表在联合国《New China》杂志上。那时年轻，风华正茂，写东西倚马可待，常常一气呵成。正因为有了一些轰动效应，我所在的八三（一）班有五个同学一起被分配到了小溪塔镇第一小学（现在叫夷陵区实验小学），后来先后有四个像侯鸟一样飞离了学校，只有我还坚守在这里，青丝变白发，不变的只有那心中的梦。
在学校，我一直教语文，教过的学生不计其数。学生有考入清华后出国的，也有普通的劳动者。几十年的教学生涯，我感受最深的要数培养学生学习语文的兴趣，有了兴趣，就不愁没有动力。要说有点成就感，那便是指导学生习作，粗略算来，得有上千篇习作发表。有不少的学生跟我学过写作之后，对语文产生了浓厚的兴趣，从而触类旁通，全科成绩也随之提升。一个优秀的老师，应该善于影响和改变学生，一句话，一个动作，甚至一个眼神，在不经意间，传到灵魂和骨髓。在普通而平凡的岗位上，坚守三十多年，要耐心，毅力和恒心。其间，有变动的机会，从事报业，我选择了留下。不知不觉间，我深知教育的影响力和魅力，不想错过，更不想放弃。
转眼，我就五十岁了。只有十年，就要退休。时光仿佛奔腾不息的长河，一去不复返。年轻固然美好，可转瞬即逝。当一个人意识到时间宝贵的时候，就离老不远了。老，意味着体力衰退，思维下降，意识模糊。可老骥伏枥，志在千里。十年，说短也短，说长也长，看站在什么角度看。说短，也就三千六百五十天，除去休息日，所剩无几；说长，抓紧时间还能培养不少的学生，把希望的种子撒向大江南北，长城内外。什么是人生？把一件事做到极致，就是坚实的人生。现在，理念的更新日益加快，加上信息技术的助推，不学习，还真跟不上时代的发展。不过有一点，无论何时都不会落伍，即培养学生的兴趣，增强他们的能力，让学生学会学习，就是对学生最大的爱心和责任感与本质的帮助。年龄大了，体力已是大不如前，做事有些力不从心。年过半百，责任却还很大。于公，要不断学习，更新教育理念，创新教学方法，提高教学质量；于私，儿子还没工作，还要抚养。爸妈都走了，他们在天上看着我们，保佑他们的儿孙平安健康幸福。弹指一挥间，五十年过去，悄然间我的人生已至深秋。秋天是成熟的季节，丰收的季节。在这人生的秋天，我该何为？莫停留，莫叹息，抓紧每一天，做好本职工作，再度拿起心爱的笔，书写教育，书写人生，书写无悔的人生。五十岁，是生理历程，心理的逾越尚能超越。问苍茫大地，人生的路，往前延伸，留下足迹。
