会议时间：2017.11.26日早7:00-8:00

地点：亲子班40期第6组小组群

参会人数：6人胡欣艳、尹晓苗、张辉、王天石、宋艾泽、习彦君

缺席：王怡人（出差）提交文字周检视

主 持 人：王天石

时间大臣：王天石

记录大臣：胡欣艳

会议要点/总结

组长总结打卡和践行情况

这周我们进入了第三轮的30天践行，到昨天为止总计践行了67天，本周打卡天数7天，整组5人做到了7天全勤，打卡对我们来说已经是每日固定的习惯。

从日检视中看到的大家的进步：怡人：思锐周一早上给大家分享《吃掉那只青蛙》，梦想行动26天，晨间日记48天。晓苗：饭后收拾碗筷已经成为稳定的习惯。天石：每天背单词打卡52天。90天这一阶段剩下最后的三周，大家加油。

个人分享：

1.尹晓苗：

目标情况完成比较好。高质量的陪伴：每天和孩子一起读课文，孩子很高兴也读的又快又好，每天会主动邀请妈妈一起。这周每天和孩子一起做读的作业，读课文，读数学定义，孩子很积极，也很享受这个过程，读的又愉快，又熟练。陪伴是快乐的。

家里连续两天停电都是外出吃饭，和孩子回家的时候手拉手一起走，孩子会主动讲起在学校的故事和情况，感觉很好。会督促孩子，告诉孩子要做的事情，孩子的自觉性增强了。深刻的体会，当开心的事做了以后效率是最高的。下周目标要读的作业会坚持下去，每晚陪孩子学习。

2. 胡欣艳

包包每天一个高质量的蕃茄钟第一个完成质量较好，容容每天英文或中文绘本前半周经常忘记，后半周都做到。授勋固定在周六，已完成。

精心的时刻：亲子共读《孩子，先别着急吃棉花糖》，一起学习和进步。睡前的时光真的是亲子沟通的好时机，彼此都会更打开也更柔软，会好好珍惜和利用。

本周进步：早睡，包包给自己设计了非常有意思的早睡闯关地图，最后闯关成功后会有“小花农”的奖励，每天晚上都会因此而怒力争取早上床，洗漱和睡觉前都格外的积极努力，主动性很强。

和容容一起参加学校家风家训的主题班会，一起在台上表演了情景剧来展示了我们日常实践。给了别的同学和家长很多启发，也给了容容很多收获，激励和锻炼的同时也更加强化了我们日常的习惯和流程。

深刻体会：周五早上听桂芸教练的分享，了悟到只要给孩子足够的爱、支持和鼓励，放下自己的期待。也就是放手是将解决问题的责任交到孩子手中，同时保持着跟孩子的连接，在规则的执行中坚定的直接行动，同时少说。

下周目标：巩固和提高蕃茄和青蛙的质量。

3.张辉

本周目标完成情况不错，孩子基本上可以按照要求来打卡，对做的每一件事情都有一个评判。和孩子交流比较多的时间都是在晚上，奶油时间里吃甜点沟通交流。打卡这周完成的不错，会检查孩子头一天的打卡情况。周六妈妈不在，爸爸和孩子三人也做了授勋，还有深刻的交流。同时对本周打卡和目标完成情况也做了检视和总结。今晚上睡前准备时会做下周的安排，比以前更多的用身体语言来表达爱。

上周每次打卡都是做完一件事情就打一次卡，进步很多。在使用番茄钟上也比上周有所进步。八点半前完成作业，留出了空闲的时间。包括家长和孩子都能够更好的体会到，打卡和这样交流的方式带给我们的好处，会坚持下去。下周妈妈会外出培训，爸爸会陪伴孩子们一起来践行。

4.王天石

孩子完成情况：目标完成不错，9点半睡觉，养成先吃青蛙的习惯。上周周末用了两个番茄钟。提前准备衣物也形成了习惯。开始坚持每天锻炼有一周多，主要是仰卧起坐和跳绳，也配合学校的要求。又报了两个学习的兴趣班和提高班，因此作业量比较大。孩子的压力也比较大，会比较痛苦，没有太多的时间玩儿。妈妈也进行了开导和鼓励。昨天上课和作业的整体面貌还不错。下周的目标还是早睡早起和坚持锻炼身体。

家长践行情况： 背单词一直在坚持，但是每周两次走15000步没有达到。高质量的陪伴是妈妈每天放学后陪孩子一起作业。没有特别的精心的时刻，接孩子到家的时候给孩子及时的拥抱。 在践行的支持上，尽可能多的关注孩子情绪，在孩子压力比较大或者有负面情绪的时候，和孩子做些沟通，倾听孩子的想法，及时引导。来理解孩子并给孩子多一些的支持。

5. 宋艾泽

小组的氛围很好，有组长带领践行氛围和成就都是大家不懈努力来创造的。感受到了小组和家庭的进步，还有孩子们在方方面面的努力，有了不断的提升。家庭的氛围和小组的氛围都是一点点积累起来的。践行进行到尾声的阶段了，90天不是结束是开始，大家在一起互相鼓励，互相帮助，就能够长久地践行下去。

自己每周末都出去学习，爸爸带孩子。鼓励爸爸能够不断的陪伴孩子践行。 在家庭中爸爸给孩子的榜样 和鼓励作用是非常重要的。上周爸爸和孩子去参加了一个公益活动，有很大的收获。更多的关注在人文社交和礼仪等方面的培养。可以看到孩子会和在学校等其他场所不一样。让我们发现除了学习能力上对孩子的关注外，在其他的方面，如不浪费粮食、素食、生命的教育、情商等方面，对孩子也是一个很好的辅助。

番茄钟上以前会在一个监督的角度，后来角色去转换，孩子会习惯来自我检视，找到自己的优缺点。在过程中，让孩子去主导它成为自己的主人，效能有所提升。重大发现是孩子的语言智能得到了很大的提升，完成了500字的作文。需要对孩子每个细节的观察和引导。用易效能亲子践行的方法，跟孩子进行长久的陪伴，对孩子会有很大的帮助。

6.习彦君

第三次参加6组的会议，感受到家长的能量很强，宝贝们做的很棒。

本周好习惯打卡和睡前清单，坚持的不是很好。孩子有时和老人在一起睡觉就没有得到监督。打卡和清单执行一直都在做，每天回来会主动先吃青蛙。作业完成后看电视，每天都运动一小时，读书二三十分钟。 精心的时刻是带孩子做了如何饲养水生物日记。去动物园看海洋馆表演钓鳄鱼。期中考试成绩很不错，平时的练习很多。英语课以及背单词完成的很好。目标和时间管理的打卡，每天读书30公里，本周看了《收纳全书》，带孩子一起养成好习惯。

带孩子制作了2分钟好习惯小纸条～把一些随手好习惯写到小标签纸上，贴到画板上，每做一个就撕下来去完成一个小动作，比如：帮父母准备碗筷，帮妈妈取快件，给妹妹整理玩具，帮妈妈扫地等等

最后一句话送给大家～种下一颗树的最好时间是十年前，其次是现在，好的习惯都是从一点一点的进步开始培养的。

自由讨论环节：

关于清单和规则的执行：

不要期待你的孩子能够坚持到底你才是那个应该以和善，坚定，尊严和尊重，坚持到底的人。用一个词来告诉孩子应该做的事情。家庭作业家务要跟孩子目光接触，并尽量带着坚定而和善的表情。如果你仍然遭到抵制，就一个字也不要说。给孩子一个理解的微笑，眨一下眼睛，或者给孩子一个拥抱，并指一下他需要完成的事情。这些方法要比会招致权力之争的语言表达更有激励作用。

——《正面管教A-Z》书摘

关于孩子作文的方法建议：

胡欣艳：孩子阅读很多，但仍然写作文困难，耗时过长。

艾泽：如果孩子口头表达能力比较强，可以让孩子用“讯飞语记”先口述作文，这样再从这些素材中去整理和组织语言，相对就会更容易上手。

彦红：把思维导图的理念给孩子，比如用思维导图写作文儿秋天来了，分别从植物和动物方面的变化来画出枝干，再加开头结尾和形容词来丰满。后来沿用这个方法，孩子昨天写感恩妈妈，妈妈怎么带她学习、生活上的帮助。这样脑子比较乱的时候，会更直观。

确认下周角色担任（轮值）

召集人：胡欣艳   时间郎：尹晓苗 记录：胡欣艳