随意的闲聊无意中变竟成了高质量谈话，小子，你牛拜！！
之前从小子手中强夺了一本书，太喜欢了！小子当时的脸色是怒色！！最近心生愧意，送与小子一本书作为歉意的慰问！
一说书，我俩似乎总有说不完的话。献宝似的搬出了一堆欢喜的书，推荐给小子。说着说着，聊到了生活中的一些事。
小子最近在增肥，他的兄弟也加入这支大队。我问他，你是怎么说服他 的？
他：没说，前面几个月都是自己在练习，当他人看到效果时，就主动来询问这事，我先给他一工具，如果坚持下来了，那就换用进阶的方式练习。
听他关于针对不同的人用不同的建议时，心生佩服。小子是如何习得这方面的知识？
001.
我：之前对低于自己的人，会鄙视。而高于自己的人，则是景仰。而如今，皆是平等，为何？
他：之前对于低你的人，你只看到缺点。高的人，眼里只有优点，看待事物不全面。而如今，随着认知度的增长，他们的优缺点，你都客观地看，所以已经没有高低之分了。因此，你看事情更客观，可易于专心做自己想做的事情 。
002
我；你有没发现，周边的人说话很多时候是颠三倒四的？为何会如此？
他；情绪化及认知度所致。因为TA想赢，有这想法而他的认知度又不够高时，只能用这方式来证明自己是理他爹，怎么说都有理。
003
我：对于贫富之间有阶级差，你是怎么看？
他：阶级差主要来自认知度或是思想，普通人对于问题的看法，趋于随大流，慎少考虑这问题背后的原因是什么，而优秀 的人，他则会。这也是贫富之间的差距之因，看事情，想事情的方法不同，得出来的结果，自然不同。优秀的人，想的是“少即是多”，普通人做着感动自己的低水平的勤奋。
004
我：你是通过什么方式增加自己的认知深度？
他：反思。我自小数学不好，周边的人一直在贴标签。反问自己,自己的数学就真这么差？我真是就学不好，别人是通过什么方式学习的等。发现别人说的并不是事实，然后再反思，他人是基于什么情况说贴这些标签的。可能想的多了，才能看到本质。不要随意给人贴标签，不管是好的，还是坏的，你并不了解事情的所有始末，再加上你还有情绪化。
我：也是最近开始学习反思，发现效果非常的好，刷新了之前一直没想明白的事。和家人紧张的关系也在反思中，进入平缓期。对于看书这件事，越来越明白它的作用及自己该如何去阅读。阅读，你要用判断式的方式进行阅读，作者讲的并不一定就是对的，如果不对，你又是如何思考这个问题。不断的问，不断的找答案。书不一定要一页页从头看起，可以粗看，主要你得明白自己到底为什么看。看后记得要输出，这样它才会变成你的。但对于旧习，总是要做一些斗争。
他：没关系，就是在假设——验证——反思的试错循环中不断的成长。
005
我：关于教育，现在很多家长都是陪着孩子从一年级开始重新学习，你是怎么看？
他：学习那么多才艺，是孩子真想学吗，还是只为了满足家长的虚荣心，未来的事，谁也不知道。家长不如把精力花在培养孩子 的认知度上来，思考能力才是竟争的主力军。大家都受差不多的教育，为什么有些人就如此的与众不同，是他聪明无比吗，是他家里有钱的缘故？这些外在因素真是决定这一切的关键吗？我们上学，为什么上学，为什么要学习那些课程，主要目的是什么？
总结：佩服小子的认知度，竟有如此的洞察力。他让我想到另一位朋友，他的口头禅是：“关我屁事！”冷眼旁观的态度总让我抓狂 ，现如今也算开始慢慢理解他的意思了，这态度慎是不错。
