文/苏沉的世界
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两家面馆，卖的面一模一样，但一个门庭整洁、装修精美，一个招牌模糊不清、桌椅摇摇晃晃，你会进入哪一家呢？大多数都会选择前者吧，即便味道可能不如后者。同样的月饼，精致包装肯定贵于普通包装。为何？有人说成本不一样呗。这话不错。但本质在于，内容的“外衣”——形式不一样。
现下，微信、微博等自媒体发展迅猛，“原创内容”受到极大热捧。不可否认，决定一篇文章是否有价值的，是内容；决定一本书是否值得出版的，是内容；决定一个人是否能在岗位上立足的，也是内容（这里指人的内在学识、修养等）。但是，很多时候，甚至几乎所有时候，人们一眼看到并决定是否为你停留的，却是形式。所以，往往能被一见钟情的，都是白天鹅而非丑小鸭；能被编辑一眼相中的，肯定的是兼具形式内容之美的文章。
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好的形式，是内容的加分项。
最近读了不少有关方法论的书，像《如何阅读一本书》（以下简称《阅读》）、《走出思维的误区》（以下简称《思维》），让我清楚认识到自己在阅读和思维习惯上的不足，确实是受益匪浅。但书中动辄数十条的规则、技法总让人有些接受不能，就像一个常年吃素的人突然被塞了一大碗肉，即有终于吃到肉的兴奋又有不知拿肉如何是好的茫然。
今天读到《文心》一书后，我就突然明白这种感觉的由来。《阅读》和《思维》无疑是好书，重印多次、畅销多年，是《文心》所不及。但两相比较，我却更喜欢《文心》。同样是教授方法技巧，一个像是看的2D电影，一个却有3D的代入感。区别就在于形式。《阅读》和《思维》采取的是常用形式，先来个引子，再是讲述技法，然后举例说明，最后是练习题，像高中老师一样循规蹈矩。但《文心》完全颠覆了教科书式的写法，全书以故事的形式展开，将关于语文的一切知识都融于各种情境中，通过人物对话表达出来。你不会感觉你在读一本教科书，像是在听故事一样，不知不觉那些方法就印在了脑子里。
来看一段原文：
“叫我们对于国文科怎样用功啊！既难懂，又没趣味。”
“慢慢地来。你们是小孩，是现代人，所读的却是写着大人或古人的经验的文章。照理，大人的经验要大人才会真切地理解，古人的经验要古人才会真切地明白。你们非从文章中收得经验，学到大人或古人的经验程度不可。”
“叫我们忽然变成大人、变成古人吗？哈哈！”
这是《文心》里头几个主角之间的对话，讨论的是如何阅读前人的文章。这种既活泼又幽默的对话形式，是不是更让人喜欢并乐于接受呢？
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好的形式不仅是加分项，更是入门券。
要好的小姑娘刚从招聘会回来，就和我大吐苦水。“苏姐，我就那么眼睁睁，眼睁睁看着他（面试官）把我的简历扔在了废纸堆里，呜呜呜……”小姑娘的脸都快皱成了褶子。我翻开她揉成团的简历，从头到尾一个字体、一个颜色，完全看不出重点，怪不得被忽视得个彻底。其实，小姑娘简历上的内容挺丰富的，可惜没人愿意从蓬头垢发中去甄别一张可能漂亮的脸。
佛靠金装，人靠衣装，装点门面的事儿应该适当做一做。千里马如果一副老弱病残的样子，伯乐恐怕也发现不了。
内容重要不假，但何妨用形式为内容理理妆，让整体更具魅力呢？有内容还可，但如果内容已经无可救药了，形式上还不装点一番吗？
