孩子到底有没有必要上兴趣班？孩子上兴趣班到底是父母宏观调控好呢，还是孩子主导？另外，上了兴趣班，如何激发孩子的动力？如果上了兴趣班，孩子不能坚持怎么办呢？我女儿自己要求上钢琴班，可是上了却不能坚持练琴，还经常说再也不要去上钢琴课了，我该怎么办呢？
首先，兴趣不是兴趣班，兴趣兴趣，高兴有趣，是做这个事情我们觉得很高兴，很有趣，这才是真正的兴趣。
所以，报不报兴趣班，要看孩子，而不是看到周围人家的孩子都上了，扛不住了，就非要把自己的孩子塞进一个又一个的兴趣班。这是成人心理的焦虑，而不是孩子的兴趣。当亲子关系好、师生关系好的时候，再加上孩子本来就感兴趣，这个兴趣班孩子自然会坚持下去。
如果孩子说不愿意继续上兴趣班的时候，我们可以从四个方面来看：
第一，亲子关系是不是出现了问题？孩子是不是通过兴趣班来反抗父母的权威？
第二，师生关系是不是出现了问题？孩子是不是闹情绪了？如果是，我们需要倾听孩子，看看有没有什么可以帮助孩子做的。
第三，是不是学习过程遇到了困难，需要得到我们的帮助？如果是，也要倾听孩子，看看到底该怎么做才能支持到孩子。
第四，是不是孩子真的不感兴趣？
学习并不只有快乐，也会遇到各种各样的挫折。当孩子遇到问题的时候，倾听孩子，陪伴孩子，和孩子一起面对问题，而不是和问题一起打败孩子。
28课作业:
1、说一件具体的使用P.E.T.做我讯息表达的例子，分享一下在过程中孩子的反映及你的情绪、思维过程。
大宝数学书不见了，到处找找不到。我情绪就来了，口不择言，自己东西都保管不好，怎么上学？吓得孩子没说话。我知道自己又进入了问题区。等过会儿，我说你的数学书找不到了我很着急。他说我也急啊。光急没有用。我说你回想下今天用没用，他说没用。我就发个信息给他的同桌家长，结果被她装走了。问题解决了。可是我的情绪给大宝带来了不好的影响，。
2.用P.E.T.时候遇到的挑战、困惑或成绩吧
使用PET 的时候话不会说，还是按自己的套路来，情绪来了，火马上就发起来了！
