大学一定要去一次三下乡，你会有不一样的大学体验。

下面把三下乡活动策划模板和心得体会分享给大家

一、活动策划模板

模板一：三下乡趣味心理运动会策划

一、活动背景

当前学生心理问题在社会问题中尤其突出，社会各界人士对此非常重视，经过长时间的试验，发现趣味心理运动会在促进学生心理健康方面起到了积极的作用。

二、活动目的

通过趣味心理运动会的运动项目提高学生团结合作的能力，促进学生身心健康，增强学生自信，使学生在有趣的游戏中无形地认识到团队合作的重要性。

三、活动主题

交流与竞争

四、活动时间

XXX

五、活动地点（具体待定）

XXX

六、活动对象

学校的二至五年级学生

七、活动形式

活动分为2个环节，分别是团体项目和个人项目，团体项目包括团体踢毽子和3人4足，个人项目包括一心二用、护球使者、摸石头过河、今天你笑了吗、夹弹珠共七个板块。

八、活动内容

Ⅰ.前期准备：

⑴各班主任要在活动开始前那段时间向自己负责的班告知学生关于趣味心理运动会的具体事宜，比如运动会的项目内容及规则，举行时间和地点，并积极鼓励学生参加活动。

⑵活动前夕，全体工作人员举行会议，由负责人详细介绍活动的流程以及注意事项。

(3)每个版块的工作人员要充分熟悉自己的版块流程，不懂要及时向负责人询问，确保运动会过程不出错。

(4)布场安排：每个板块的负责人员自己布置好自己的板块，有不懂的事情及时向活动总负责人询问。

Ⅱ.中期开展(具体活动内容)

团体项目

项目一：团体踢毽子

团体踢毽子，四个人一起踢毽子，以毽子不落地为标准，踢够四下，未完成四下的任务而毽子落地，则要重新数，每个人最多不能超过两下；有三次机会，完成才能获得奖品。

项目二：3人4足

3个人为一组，每次两组一起比赛，从指定起点到终点，同时出发，先到达的那一组获胜，并得到奖品。

个人项目

1.一心二用

边跳绳边回答我们所提的问题，答对5个问题就可以停下来（期间不可以停止）并获得奖品。

2.摸石头过河

发三块垫子，然后参加比赛的人站在起点线上，需要站在垫子上穿过10米的距离，手脚不能碰到地面，仅能通过移动3块垫子把脚踩在垫子上前进，然后到达终点线，最先到达的人获胜。每轮比赛3~5人，用时最短者获胜并获得奖品。

3.护球使者

参加者用乒乓球拍扶着一个乒乓球走到终点，起点与终点相隔5米：期间不能用手直接碰触球，如果球掉了，必须重新从起点出发。每一轮两个人同时进行比赛，用时最短者即获胜并获得奖品。

4.夹弹珠

游戏者用筷子把弹珠从一个容器搬运到另外一个容器，两个容器距离1米，每组3人依次进行，在一分钟内夹的最多的胜出并获得奖品。

5．今天你笑了吗

根据工作人员给出的表情图片做出相应的表情。每个人需要做出5个表情即可获得奖品。

Ⅲ.后期环节

a.活动结束后，班主任要回原班级清点学生人数后让学生安全回家，其他工作人员把场地清理干净。

b.分析一下今天活动的过程，总结经验，晚上开会。

九、经费预算（所需物品）

垫子9张=7.2元

汽球(2包)=20元

卡纸20张=10元

弹珠=8元

胶纸、红绳、剪刀、毽子3个、布带5条、跳绳2条、乒乓球及球拍2付、印有表情图的纸若干

十、具体安排

工作人员安排：

1、总负责人：xx

负责整个运动会的人员安排，各版块的统筹，及时处理突发情况。

2、团体踢毽子：XX

讲解规则，维持秩序，计数。

3、3人4足XX

讲解规则，组织比赛的队伍，用布条绑住脚，控制现场的秩序。

4、一心二用 :XX

讲解规则，为提高效率，分两组同时进行，每两个工作人员负责一组，一个负责问问题，一个负责维持比赛秩序。

5、摸石头过河：XX

为提高效率，分两边进行；一人计时，一人裁决是否违规，注意控制秩序（计时可以用手机）

6、护球使者：xx

一人计时，另外两人负责发道具并维持秩序。

7、夹弹珠:XX

设两组进行，每一组一人控制秩序，另一人负责统计。注意比赛后不能把弹珠给小学生玩耍。

8、今天你笑了吗:XX

为提高效率，分两组同时进行，一个人负责秩序，另两人各自负责一组

9、音乐负责人:XX

挑选一些歌曲在活动期间播放来活跃现场气氛。

10、机动人员:XX

负责应对现场发生的意外情况，到有需要的地方协助。

11、摄影人员：xx

负责拍照，捕捉每一个精彩的瞬间供后期报道。

备注：

上表中加粗名字为版块负责人。比赛开始前，各板块负责人要把工作安排好，工作过程中要相互协调好。比赛所需道具在布场时跟总负责人领取。每一轮游戏完成后，各板块负责人负责分发奖品（奖品是书签）。

十一、注意事项

1. 所有工作人员要清楚自己负责的项目以及实施流程，有不了解的地方要向负责人询问（在活动前）。

2. 工作人员要控制好活动过程中的秩序，避免发生意外。

3. 班主任要在活动开始前清点好到校学生的人数。

4. 因为天气炎热，班主任要提醒学生做好防暑工作，可以戴帽子，带水。

5. 工作人员早上放学后布置场地，下午三点开始准备工作，要把活动需要的物品准备好。

6. 所有活动道具不允许学生拿走，尤其是弹珠等。

模板二：三下乡文艺汇报演出策划书

一、【活动主题】 心携进步，温暖行知。

二、【活动目的及意义】

以文艺汇演的形式对暑假心协的三下乡进行总结，综合平常教学的内容以表演的形式灵活得展现给师生家长看，也希望以此激发学生的学习兴趣。为孩子们提供一个展现自我的舞台，丰富他们的课余生活，勉励孩子们努力学习，追求更快乐更美好的未来

三、【汇演形式及内容】

本次汇演主要以综艺性文艺演出的形式为主，其中歌舞、朗诵等节目相互穿插，并且会有一定的互动。

四、【汇演面向对象】

XX

五、【汇演时间】

XX

六、【汇演地点】

XX

七、【活动前期准备】

A.初步拟定节目表：

B.演出人员安排表：各兴趣班学生

1、根据活动方案制作工作人员安排表，组织工作会议，使工作人员熟知具体工作内容。

2、列举活动所需物品及设备，提前准备好。

3、开展动员大会，工作人员，演出人员熟悉活动流程，互相协调工作。简述活动要求，注意现场秩序。

4、海报，网络平台等宣传此活动。

5.提前邀请嘉宾。

八、【活动进行具体内容】

1.活动前

首先提前会场布置，布置完毕后播放音乐等待嘉宾入席，各工作人员站定岗位，演出人员在特定位置候场。嘉宾依次入席，工作人员维持现场秩序，分发节目单。师姐迎接领导入席，保证能够准时开场。

2.活动开始

主持人上台陈述主持稿介绍嘉宾，并邀请嘉宾致辞，嘉宾致辞完毕入座后表演正式开始。

3.表演结束后

各位志愿者与指导老师和学校领导、老师、学生拍照留念，然后学生有序退场，

4.活动结束

工作人员按照工作表将负责的区域收拾完毕。

九、【注意事项】

1. 天气问题导致活动无法正常举行

解决方案:将活动地点改为教室前的大厅。

2.嘉宾不能及时到场

解决方案：活动前三天邀请嘉宾，并在活动前一天进行确认。

3 、表演人员迟到或突发状况不能进行表演。

解决方案：与主持人商量好调整表演顺序，让后面表演的队伍先上，所有表演完毕后再说明理由。

4.设备出现故障，如话筒，音响。

解决方案：如果有条件的话实现准备好预备话筒和音响或者提前检验设备是否运行正常。

5.因为观众多是小学生，所以安全问题和秩序问题尤为突出。

解决方案：由班主任全程照看，工作人员维持秩序。

6.表演节目负责人需要提前将音频文件提供给音控师。

十、【物品准备】

1.会场布置(气球，海报)

2.矿泉水

3.邀请函

4.打印资料

5.流动资金

十一、【各环节负责人】

各个环节总负责人场地布置负责人：负责表演当天场地的布置，即表演前场地布置工作，如吹气球（XX），挂横幅（XX），搬桌椅（XX），铺地纸（XX），机动（XX）

1．接待工作负责人：接待到场的领导、老师，以及到场的家长与学生，安抚现场学生的情绪（可分配人员看管），汇演结束后，接待领导、老师，以及学生家长离场。

2.场地布置负责人：负责表演当天场地的布置

3.音乐负责人：负责确定音响音效，确定表演的音乐是否能够播放。在汇演当天，每个表演之前，确保汇演音乐的播放。

3.节目单制作、节目跟进：在表演前一天制作好表演节目单，表演当天跟进节目，每个节目提前2分钟让演员做好准备。

4.拍照、摄像负责人：负责整个汇演拍摄，包括拍照、摄像。

5.主持人：在汇演之前准备好主持稿，并能够熟练读出主持稿的内容。

6.后勤负责人：汇演当天物品的购买，汇演时的茶水供应，在汇演结束后，安排人员清理现场。

7.后勤组：在汇演结束后，根据安排，清理现场。控制全场的秩序，以及学生的安全。

8.机动组：汇演期间，维持现场秩序，如果有突发状况，帮忙处理。

模板三：三下乡合唱比赛策划书

一、活动主题

二、 活动目的

为丰富学生的课余活动和展现学生自我风采，团结合作，健康向上的精神，借用歌曲的方式拉近学生之间的距离，也让我们更深入去认识学生；通过此次活动度过彼此一段愉快的时光。

三、 参赛对象

XX

四、 比赛形式

以班级为单位进行比赛

五、 比赛时间

XX

六、 比赛地点

XX

七、 活动内容

1．前期准备：

（1）海报制作：最晚至比赛前一天晚上完成（绘图以有绘画功底的成员为主）

（2）主持稿撰写（主持人在X月XX日完成主持稿，并熟悉内容）

2．会场布置：需要用到的活动装饰品提前准备好（包括气球、打气筒、胶带、剪刀等），比赛当天早上九点全体成员到达比赛场地，搬一定数量的桌椅，辅助负责人进行会场布置。

3．节目彩排：早上第三节课进行彩排，音响控制员先将歌曲进行顺序排列；每个班都进行一次走场，班主任跟班，维持班内学生秩序与安全。彩排完后，各班依旧进行音乐课教学。

4．比赛前：下午第一节课下课后各班班主任组织学生排队，三点开始各班依次进入会场。除了二年级椅子由班主任或其他科任老师搬以外，其他班级自带椅子，班主任注意此时的学生安全问题。

5．比赛阶段：比赛进行时节目跟进员及时跟进，与音响控制员保持联系；节目进行时后面两个节目的表演人员事先到指定场地候场；现场维持秩序人员做好维安工作。

6．比赛结束后：班主任带领学生有序离开会场，二年级在原地等待工作人员把椅子搬回班里后再离开。除班主任及音乐老师外，其他人留下收拾会场。

八、节目流程

1．热场曲目：XX

2.《虫儿飞》 会计专业全体同学

3.《青春修炼手册》 体育专业全体同学

...

7．评委打分，校长总结致辞

8．主持人宣布比赛结果

9．评委颁奖（进步学校领导，学生会主席）

九、奖项设置

一等奖：最具精彩奖

二等奖：最具人气奖、最具活力奖

三等奖：最具可爱奖

最具台风奖（一等奖）

十、评分标准

1.选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌（20分）

2.声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次分明（20分）

3.节奏准确，演唱与伴奏配合默契（20分）

4.精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序，速度快（20分）

5.指挥动作大方协调，与乐曲情绪相符（10分）

6.整体效果良好，富有感染力（10分）

(附：评分最终结果以100分计算，不留小数，去掉评委打出的最高分与最低分，最后算出平均分。)

十一、注意事项

1.比赛过程中工作人员及时巡视，如果遇到突发状况及时汇报。比赛前后都要维持好进退场的学生安全。

2.伴奏音乐在比赛前一天音响控制员汇总并按顺序排好。

3.音响设备等赛前做好调试工作。

模板四：三下乡感恩主题班会策划

一、活动背景

感恩是社会上每个人都应该有的基本准则，是做人的起码修养，也是人之常情。心协行知社会服务实践队伍针对“感恩”这个话题在进步学校开展一场以感恩为主题的主题班会，以让学生更明白感恩，让他们回想父母、老师、同学等的爱。也希望同学们在这次班会后待人处事会多一点感恩。

二、活动目的

为了让每个学生都学会感恩，感谢父母和所有帮助过他们的人并懂得回报别人的帮助。学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。也通过最后“写给想感恩的人的话”环节达到感恩的教育效果。

三、活动主题

心心相印，印入我心

四、活动时间

XX

五、活动地点

XX

六、活动对象

XX

七、活动内容

1、一开始我们会通过一道关于感恩的测试题引入我们的主题班会。（时间5分钟）

2、接下来就讲解什么是感恩，感恩源于我们生活点点滴滴等（时间5分钟）

3、讲完我们会分组玩“你划我猜”游戏和“谢谢，没关系”（放一首歌然后随机点一名同学让他选择坐在他的前后左右或者斜对角的其中一名同学剪刀石头布，赢的一方跟输的一方说谢谢，输的一方说不客气。也会跟同学们说下谢谢是因为因为别人你不用受到惩罚。然后输的一方再找前后左右或者斜对角的同学剪刀石头布，不能找跟自己已经剪刀石头布过的同学继续剪刀石头布。依此玩下去，等待歌停的那一刻，输的同学或者正在找别人玩的同学就算输。老师操控歌停顿。玩3-4轮，然后老师会讲一个关于感恩的小故事，然后让输的同学角色扮演。你划我猜赢的人可以奖励大红花）（时间25分钟）

4、发一张便利贴让学生写对班里的人或者父母等有帮助过自己的人一段表达谢意的话，下午放学前交。再总结一下班会的情况。（时间5分钟）

八、活动准备

准备好便利贴，准备游戏惩罚环节小故事，需要打印出来给惩罚的学生看。

九、人员安排

主持人：XX

辅助：XX

模板五：“三下乡”社会实践活动策划书

一、活动背景：

为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，引领广大青年学生按照习近平总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”要求，树立和践行社会主义核心价值观，更加坚定跟着党走中国特色社会主义道路，为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗的理想信念，在学院团委的号召下，铁道工程系学生开展暑期“三下乡”活动，通过深入基层体察国情民情，推动中国梦宣传教育进行实践，来学习新的党的理论，宣传的党的领导思想，增强对生活的热爱，和对社会的认知。

二、活动主题：

以“勤学、修德、明辨、笃实”为主题

三、活动目的：

利用大学生自身优势服务农村义务教育以及新农村建设，改善农村中小学教学过程中教学资源的现状和帮助促进当地经济文化基础设施的建设,同时也加强大学生对于农村现状生态环境、法律科普等问题的关注，丰富农村人民的经济文化生活。结合当地特色，通过深入了解与农民密切相关的民生问题。响应和落实党中央建设社会主义新农村的号召，践行科学发展观，深入了解社会主义新农村建设的政策和实施情况，并通过相关媒介号召更多人士关注农村儿童的受教育情况和新农村的建设发展。培养当代在校大学生的社会实践能力和责任感，充分发挥当代大学生的志愿服务精神。

四、活动概述：

本次大学生“三下乡”暑期实践活动主要分为三个小组

（一）、美丽中国实践小组

到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等开展科普知识宣讲活动。

（二)、大学生“彩虹人生”实践服务小组

组织学生在到衡阳市各社区、街道、广场等地开展“光盘行动”、废品回收利用、节能减排等节俭节约宣传和环保活动。

（三）、留守儿童、残疾青少年关爱志愿者服务小组

组织大学生重点开展留守儿童，残疾青少年关爱活动。

五、活动对象：

XX

六、活动安排：

集合时间:XX

集合地点：XX

带队老师：XX

小组安排：美丽中国实践小组（暂定5人）

大学生“彩虹人生”实践服务小组（暂定5人）

留守儿童、残疾青少年关爱志愿服务小组 （暂定6人）

七、活动流程：

1、小组人员分配，按小组人员数安排。

2、选取小组组长，由组长带队开展活动。

3、各小组接受老师任务安排，并由老师指导活动开展。

4、各小组组长带队到指定地点开展活动。

5、活动开展，各小组进度记录（拍照记录）。

6、活动结束，各小组上交活动心得、总结（图文结合）。

八、活动时间：

XXXX

九、活动地点：

（一）、美丽中国实践小组——待定

（二） 、大学生“彩虹人生”实践服务小组——待定

（三）、留守儿童、残疾青少年关爱志愿者服务小组——待定

十、预期成果

所参与的大学生广泛接触了社会，增长见识，锻炼成才，提高大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，同时完成了向广大人民群众科学知识宣讲，一定程度上提高了公民的科学文化知识；提高了人们的环保节约意识；以及对留守儿童，残疾青少年的关爱，让他们健康阳光的生活。

十一、注意事项：

1、安全必须放在首位。由于此次活动在校外进行，请大家注意人身、财产安全，交通安全；

2、考虑到此次活动可能遇到的各种困难，所以请各位同学必须作好吃苦耐劳的准备。特别注意防暑降温，并带暑药；

3、活动期间，要求各位同学都严格要求自己，听从安排，并有纪律、有秩序的开展活动；

4、人人务必准时参加各项活动，队员若有特殊情况应及时向负责人汇报，以便统一安排调度，不得擅自作主张；

5、队员要相互团结，相互帮助。在工作中，要求大家有积极主动的态度，带着问题去实践，才能够学到更多的东西；

6、要求服装统一，保管好公共财物；

7、出发前应充分考虑到各种突发事件，详细做出应急预案，出现意外事故时不要慌乱，沉着冷静地应付问题。

十二、经费预算

（待定）

二、三下乡心得体会模板

模板一

今年暑假我参加了由XX大学文学院组织的“大学生暑期三下乡社会实践活动”，学校本着让同学们更好的掌握专业知识，发扬爱国热情，积极为社会做贡献、为人民服务，让同学们全方位的接触、了解社会，特别是贫困偏远地区的状况，并通过社会调查，发现当地存在的实际问题，分析并提出解决方案，并从中有所体会。培养我院学生良好的社会适应能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生的目的，安排了文学院团委书记谢金富书记做我们的带队老师。在全国建设社会主义新农村的形式下，我们深入江西信丰小江中心小学以及村小中兴小学，进行了一系列的实践调研活动。

随着我国经济发展，社会大生产化的普及。农村劳动力集中前往经济发达地区务工，对于农村新发展产生了一系列的影响，针对这些问题我们安排了本次的活动内容：首先，对广大小学生进行了暑假安全知识普及的宣讲活动。主要围绕暑假天气炎热，防止中暑，严防溺水事故发生等三个方面进行了安全知识的普及，宣讲活动成功地提高了小学生们的暑假安全防范意识，"虽然是放暑假，可是我依然要注意自己的人身安全"四年级的小学生黄滔说道。留守儿童居多的家庭中，都是年纪较大的爷爷奶奶在照看留守儿童。而他们精力难以顾及孩子暑假出门在外的安全，因此我们召开安全知识宣讲会旨在提高孩子们的防范意识，让家长放心，孩子玩得安心。其次，我们开展了教学帮扶的活动。成功举办了中兴小学"诗词大赛"，本次比赛通过背诵诗词，朗诵诗词以及学习新诗词的形式开展。活动中我们结合汉语言文学本专业特色，带领中兴小学的孩子们共同学习古诗词的朗诵知识，体会中国诗词之美。对于同学们有疑难的地方集中进行解答。个别同学对于新学诗词有不理解不明白的知识有我们专业的学生对其进行一对一的教学辅导帮助他排解问题。赛后，同学们普遍表示本次比赛十分有趣，希望能进一步学习古诗词，加深理解。为我们农村语文教育实践提供了丰富的教学经验，我们在校师范学生也提前习得了基本的语文教学技能。

第二天，我们走访了几位信丰小江中兴小学生的家，了解并调研农村家庭原生家庭状况。在谢老师以及相关领导的带领下，我们来到了刘锌怡同学的家。该同学的家中只有年迈的爷爷在照顾一个一年级的女孩子和幼儿园的弟弟。爷爷体弱年迈，行动不便，照看这两个活力四射的孩子老人家的身体十分吃不消。文学院"三下乡"社会实践队主动参与了打扫刘锌怡同学的家，整理庭院烹制午饭。与刘锌怡一家度过了愉快的午后。通过此次的家庭访问调研，我们了解了信丰当地留守儿童的日常生活和现状，分析日后儿童的教学教育问题，并积极提出了教育方案和措施，对日后留守儿童的学习和成长起到了积极的作用。

随后我们在叶新宁校长的带领下，参观拜访了信丰县中心小学，学校基础设施完备。校园文化建设氛围浓厚，体育文化宣传力度强。充分体现了学校注重学生的德智体美的全面发展，致力于打造人民满意的教育教学，为乡镇小学教育的进步不断的添砖加瓦。留守儿童的教育问题，是信丰中心小学致力解决的问题。为了让人民满意，家长放心，学校不断进行教课程改革，不断完善教学设计和教学方针，促进留守儿童的素质教育的提高。

同时我们收集了孩子们的"微心愿"，为满足他们的心愿尽自己的一份努力。信丰县小江的村民们都很热情，愉快得日子总是过得很快，两天的“三下乡”很快就过去了，在这短短的几天日子里，我们跟村民朋友建立了深厚的情感。回去后很多同学都问“三下乡你收获了什么”，我想说的是“有些事情只有去体验后，才会懂得，有些收获不在终点，而在过程”，目前我们都还是没有走出校门的学生，我们总是有着很多远大的理想和抱负。

这一次的大学生暑期"三下乡"社会实践活动，我们了解了新农村的教育建设以及更深入地发现了其中存在的问题并积极提出解决方案，教育是我国社会建设不可缺少的一部分，而村镇教育更是教育建设的基本点，重中之重。通过这次的暑期调研活动让我们为祖国基层教育建设坚定了信心。

模板二

在为期两天的爱心活动中我收获很多，感触也颇多，对现在国家的现状有了很多担忧，不过也报有很大的解决问题的信心，因为国家意识到了这个问题，社会的爱心人士也颇多，这无疑给我们带来了很大的助力。

这次我们去的是信丰，赣州市的一个小县城，所谓的脐橙之乡，对这次的活动我是期待已久，并且让我很满意这次活动的效果，孩子们的表现让我很感动，觉得之前做的安排都是值得的，也不辜负我们大老远过去。

在这个过程中我们组织了很多活动，比如普及暑假安全知识，孩子们听的也很认真，在讲解后还叫小朋友上台做示范，大家都很配合，在一开始我们就得到了孩子们的鼓励，让我们之后的活动开展的更顺利，让作为志愿者的我们以更加的活力投入接下来的互动中。我们收集了孩子们的愿望，希望的到什么，将来想要成为什么样的人，看着小朋友们认真思考的脸真的让自己也忍不住投身去思考自己的梦想，我们打算收集好大家的愿望，尽可能的去实现。当听到了大部分小朋友说希望自己的父母回家来陪伴他们的时候，自己也开始想家了，看着一些小朋友说的眼泪都留下来的时候，当时好希望自己有超能力，能马上帮他们实现。说到他们希望得到什么的时候，最多的是希望有一辆自己的单车，我在想是不是他们的家离学校太远，种种的种种很让自己有感触。说了不开心的，无可奈何的悲哀，在这个过程中我们也有好多快乐的时候，笑声不断，在跟大家玩萝卜蹲，你比我猜的过程中，这些孩子尽情的表达着自己的快乐与喜悦，看着一张张笑脸，我知道我们达到了此行的目的，。在快乐之余我们教小朋友背诗歌，采取一对一的模式，大家都积极投入，看到后来的图片，真的很温馨。在最后朗朗的读书声中，大家检验了自己的成果。

在这将近20个人的教室里，有幼儿园到四年级的同学，他们享有的是比较稀少的教育资源，但是他们并没有埋怨，没有自暴自弃，反而积极努力丰富自己的知识，或许在他们的世界里，知识就像是父母的陪伴一样温暖。

在这过程中，我暗暗下定决心，在我今后的生活中多与这些孩子交流，多给他们关心，通过各种志愿和公益活动，在这不平等的生活中给他们以爱的关怀。

模板三

“青山横北郭，白水绕东城。”让人想到静谧美好的山水田园风光，然而被山水包围的学校又是一种怎样的风光呢？通过这次暑期三下乡活动可谓是深有体会，这次活动我们在信丰县小江村的中兴小学展开，一路上看到的是农田是山是淳朴的人们，还有坚持在一线的教师和渴望知识的孩子。

本次下乡开展的活动包括了关爱留守儿童及安全知识教育等为主题的课堂讲座、收集小朋友的微心愿、教小朋友学习古诗词、与小朋友进行一系列活动、探访乡村等。通过这一个个的活动，让我们更加深入的了解了当地的文化，也给予我们机会把我们所学到的知识教给他们。通过走访乡村，派发相关资料，我们真正的走进了农村，也了解了农村。在此次社会实践活动中，我积极参加了各种活动，在各项活动中不断锻炼自我，提升自我。在本次暑期社会实践活动中，我得到以下一些认识：

l、提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对新农村的认识。经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。

2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。同学们一起努力做了很多事情，我们一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力，交际能力，组织能力等等。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在经济活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。

3、展示了形象，发扬了学校作风，体现了专业特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们都展现出了良好的精神风貌，不怕苦、不怕累。

三下乡与其带给我不少的锻炼不如说带给我不少的思考的角度，这次三下乡让我真真正正的从管理者的角度在思考着问题，即使很幼稚，很懵懂，但却是让我思维的方式有了重大的转变的。作为一名在校的学生，这是我第一次脱离书本，接触社会，下到乡里，顶着烈日的灼烧感受生活的艰辛，这些都让我心里充满激动。同时，我也怀着些许的担忧，毕竟从未真正走入社会，不了解人生百态，我要怎样才能去适应它？我要怎样才能去尽我所能地发挥作用？我知道，实践团的很多成员都有过丰富的经历，甚至是上次实践团的前辈，这让我不敢放慢自己前进的步伐，却又更加坚定了自己的决心：我一定要为团队贡献自己的力量。

随着时间的流逝，我们三下乡活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份感动与思考起程，想想我们分别的那一幕，想想我们与增光学生共同度过的那点点滴滴，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天来我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实践相结合，让我们实实在在感受乡情，知道自己的责任和使命是什么。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后为人民服务作好准备，这才是我们三下乡的意义。

模板四

7月6日清晨7点半，我和文学院其他参与活动的志愿者们在大学生人文科技中心集合。清点人数后我们集体乘车前往信丰县小江镇中兴小学。抵达目的地后，经过短时间简单的休整，我们就见到了那里的孩子们。

在小江镇中兴小学，我们通过开展生命安全教育，引导孩子们阅读安全知识教育宣传单，以灵活的方式提高孩子们的安全意识。通过一对一学业辅导的方式，有效地帮助孩子们解决学习上的疑难。通过萝卜蹲、你画我猜等小游戏拉近与孩子们的距离，和他们交流加深感情。

那里的孩子们大多是留守儿童，且都是小学低年级的，年龄很小。面对这么多陌生的大哥哥大姐姐都很拘谨，乖乖坐在那里，一动不动的，也许是老师提前有安排提醒。不过小孩子终究是孩子，有几个胆大不怕生的站出来，做了好榜样，又有许多小奖品，慢慢地，他们从拘谨安静变得活泼好动。在萝卜蹲的游戏环节，所有小孩子都热情洋溢地参与进去，这才是那个年纪的孩子该有的样子。

最后的微心愿征集捐赠活动更让志愿者心酸与感动。孩子们的小小心愿很简单，想要卷笔刀、自行车，长大后要做医生、宇航员，希望父母回家等等。看着他们天真无邪的模样，仿佛看到了当年的自己。同为留守儿童，更能理解他们内心的孤独与渴望。

很感谢此次暑假“三下乡”实践活动，让我获得了与孩子们亲密相处的好机会。跟他们在一起更像是与过去的自己对话，我们一起学习，一起成长。这一段美好的时光一定能够成为我和孩子们心中难以忘怀的记忆。（彭青青）

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每一个孩子，都是天使的化身，都有被爱的权利。小小的她们有着大大的梦想，渴望飞上蓝天，领略宇宙的奥秘；渴望成为一名警察，保家卫国；渴望成为一名老师，教书育人。渴望……小时候的我们总是试图用自己的力量去改变这个世界，当渴望慢慢发芽、成长，那就是最好的我们，当初不忘的初心。

通过为期两天的“三下乡活动”，我学到了很多，这次活动将成为我下一个阶段努力的方向。此次活动的开展，开阔了我们的视野，冶炼了情操，加大了我们与社会的接触面，进一步激发了我们学习、就业、创业的激情。使我们认识了自我，对生活、对社会有了更深的理解。

第一次以大姐姐的身份与小朋友们交谈，试图打开他们的心扉，了解他们的真实想法，跟他们建立良好的沟通。他们都是天使的孩子，都应该拥有大大的幸福，虽然父母亲都在外为了生计而奔波，虽然教学资源匮乏，但他们依然向往着未来的美好，依然值得被爱与呵护。通过这两天的活动，我发现农村的孩子皮肤都是呈黄色的，也没有城市小孩子那般的开朗活泼，看到我们这群陌生人，都显得过于腼腆与拘谨，以最端正的姿势坐着，小心翼翼的跟我们交流，但是在一些亲密接触与互动游戏之后，我们与小朋友似乎有了更好的沟通。对于一个单纯的孩子而言，有趣的游戏和小小的奖励就能打开他们的心扉，走进他们的世界。他们的要求并不高，只希望父母能多陪陪自己。

在一个学诗的小游戏中，我认识了一个叫谢俊杰的小朋友，他的父母也都在外面打工，跟着年迈的爷爷奶奶生活，刚开始跟他聊天的时候，他并不太回应我，只是看着我却不怎么多说话。对于陌生人，农村的小朋友更多的是选择沉默，但他们却是用真心对待每个关心他们的人。通过进一步的引导与沟通，他也愿意与谈谈他的梦想，聊聊他对父母的想念。“我长大想当宇航员，去看天上的星星；我想父母回家多陪陪我……”他用最纯朴的语言表达着最真实的想法，但对于这些留守儿童而言，这些也是奢望。他们应该拥有天使的幸福，应该拥有父母的爱与陪伴。关爱留守儿童，走进他们的心里，用我们微薄的力量，给他们营造一个爱的乐园，不再封闭自己的心灵，陪伴他们走过生命最初的美好。

“世界之大，总想要去飞，就算满身伤痕也不曾后悔，无人喝彩，却依然在期待”。这就是他们最好的状态。真正走进那些小朋友时，才会发现他们的可爱与纯真，发现他们特有的美好。总之，通过为期两天的活动，我在服务社会的同时，自身也受到深刻的教育，得到了提高。走出校园，深入实践，你才能发现自己的不足，才能获得更好地成长。

每一个孩子都应该拥有天使的幸福，用心沟通，用爱呵护！

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在中国改革开放以来，我们所取得的巨大成就是无法估量的。从小渔村到大都市，从绿皮车到高铁，从粮票布票到现代化支付，从封闭到开放，从落后到强大。我们一路走来，繁华和昌盛总是一路跟随。但在繁华背后，总会有孤寂。

7月6日-7月7日，赣南师范大学文学院开展了为期2天的“三下乡”活动。活动的目的主要是慰问留守儿童，宣传教育。在谢金富老师的带领下，我们带着这个目标来到了信丰县小江镇中兴村中兴小学。

首先印入眼帘的是简朴的教学楼和热情的老师们，他们用简洁的语言向我们介绍了学校的教学情况和同学们的学习情况。学校共有四个年级，共有79名学生。也就意味着平均每个年级只有20名左右的同学。在这个数据的背后带来的是优秀教师的缺失和学校竞争作用的减弱。并且，在这些孩子中，绝大部分都是留守儿童，伴随他们成长的是年迈的爷爷奶奶外公外婆，他们不仅承担着孩子们的衣食住行，更重要的还是教育。在然而低水平的文化程度和小农思想的影响下，孩子们的家庭教育也是存在很大问题的。而这些却恰恰是教育工作的必备要素。面对如此艰难的教学条件，我的心也沉重了起来。

但是，随着我们深入的了解，孩子们也并没有我想象的糟糕。他们有一颗热爱生活和学习的心灵。在安全知识普及时，孩子们能轻松的答出我们的问题，并且能还大声的告诉我们他们自己平时生活中注意安全的小细节来赢得奖品。在知识传递过程里，我们的志愿者们开展了“背诗歌，学诗歌”的活动。孩子们用稚嫩的嗓音向我们显示着他们的“绝技”，我们也用亲切的语言向他们传递着新的诗歌，新的知识。在他们的眼里，我看到了求知的欲望，看到了他们对知识的敬畏。在“微心愿”时，孩子们有的要自行车，有的想见爸妈，有的想成为一名医生…简简单单的愿望无不体现着他们对生活的热爱。而在游戏环节，我们看到了封闭起来的童心。

我看到了，我听到了，我学到了。

如果不参加这次活动，我也许永远也不会想象到，在今天的高速发展着中国，我们还会面临这样的情况。留守儿童的存在，不仅仅是对于教育本身发展的阻碍，更是会影响对他们完整人格的成长。但是，这是经济条件下的无奈，我们也许会在某个时候悄声的说一句他们的父母为什么要出去呢，但是，我们没有办法改变。因为所有的发展都必须为生存让路。我们能做的就是在闲暇之余，为他们送上一些学习用具，鼓励他们要往前我走，一直勇敢下去。

这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着一切，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。我们都经历着繁华和孤寂，但是，繁华背后的孤寂，是我们值得思考的。

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　　有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处奔波。为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，作为新一代青年的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当竭尽自己所能，给予他们帮助。因此，十七名志愿者精心准备工作，讨论相关工作的开展，怀揣着美好的梦想，属于我们的“关爱留守儿童”暑期“三下乡”社会实践之旅就这样开始了!

　　一样的夏天，一样的炎热，不一样的暑假。炎热的夏日挡不住诚诚的奉献之心，辛勤的汗水充实了默默的实践之旅。漫长的暑假因有了社会实践而变得充满了期待和振奋。为了能让小朋友们度过一个愉快又充实的假期，队员们经过头脑风暴，将这次活动分为暑期安全主题教育活动，素质拓展训练，走访调查等板块。

7月6日，我们来到信丰小江中兴小学。乡镇的书记和小学校长对我们的到来很是欢迎，为我们提供了充分的设备与资源。考虑到刚放暑假，安全问题是学校一直强调的重点，上午我们开展了暑期安全知识教育，中间穿插有奖知识竞赛抢答，充分调动了小朋友们的积极性，寓教于乐。接着我们进行了“微心愿”收集活动，每一个孩子都可以说出自己的心愿，我们把这些心愿收集好反馈到我们学院里面，让更多的同学参与到这场“爱心接力”中来，帮孩子们实现他们小小的愿望，我觉得这是件非常有意义的事情。一开始，小朋友们都比较内向，不愿大胆说出自己的心愿，于是我们志愿者们一对一进行心灵辅导和沟通，了解到孩子们的一些情况和想法，逐渐熟悉起来。“我想要爸爸妈妈常回来看看我。”一个小女孩的愿望让我内心不禁觉得很难过，看似简单的愿望却很难去实现，这也是我们当今社会许多留守儿童的心声，这也就需要我们多给这些孩子们一些关爱和帮助，用我们的行动去温暖他们。

在孩子们的童年中，游戏是不可或缺的。下午我们专程进行游戏环节。首先，我们志愿者辅导小朋友学习诗歌，然后比赛背诵这首新学的诗歌，顿时，孩子们都很积极踊跃，响亮流利地朗诵新诗，好几位同学当场背诵起来，这群可爱认真的孩子们都表现得非常棒。随之，我们大学生和孩子们分组，像好朋友一样进行游戏比赛，让孩子们把应有的天真可爱表现于言行中。有“你来比划我来猜”、萝卜蹲、顶气球、“五毛和一块”等简单又有趣的游戏。小朋友们很感兴趣，玩的不亦乐乎!通过这些游戏让小朋友们真正参与其中体会乐趣，看着他们灿烂天真的笑脸，我们内心也是满足和欣慰，这一片欢乐的天地应该属于他们的，也是属于我们的，而常常我们却忽略了。当活动快结束的时候，有个小朋友问我“姐姐，你们以后还来吗?”惊讶的同时又很开心，我肯定的说“来，我们一定来。”离开学校时，我们还为这些孩子送去新书包和文具，通过这一天的相处，也让我有些不舍，以后如果还有机会和时间，我一定还会回来看他们，多参加一些这样有意义的社会实践活动。

7月7日一天，我们走访了很多留守儿童的家庭，通过访谈、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习情况以及父母对孩子的家庭教育观念。在与孩子们的接触与交流中，发现有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格也不是都很开朗。甚至有的孩子因为家境不好，产生了辍学外出打工的念头。“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更清楚地了解到社会的一些问题，并尝试着努力去解决它。

“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。这次三下乡中，虽然遇到了有些困难，但被团队之间的凝聚力克服了。从这次深入信丰小江留守儿童的调研活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。但是俗语说“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很早熟，很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高心，很欣慰。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。

　　作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识;在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。在此次的“三下乡”活动中，我们了解和接触到之前很少接触的方面，也特别期待以后能有更多的机会参与到这样的实践当中去，为社会贡献出自己的一份力量！

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裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的绿枝，忘不了那随风而动的悠悠清香草，忘不了田间垅上无处不氤氲着的迷人绿意，也忘不了农村留守儿那天真稚气的笑容，更忘不了风雨中我们志愿者们相互扶持，相互依赖，相视而笑，相拥而泣。而这一切的一切，将被永远的珍藏在我们的似水年华中…

为扎实做好“三下乡”工作，我们查阅了大量资料，准备了多份宣传材料和调查问卷。出发前，我们明确了“三下乡”的目的和意义，鼓舞了我们的勇气，激励了我们的斗志，也让我们对此行的意义和活动方向有了进一步的认识。为实践活动的开展打下了基础。

7月6日，我们16位志愿者在文学院团委书记谢金富老师的带领下来到了江西省赣州市信丰县小江镇中兴小学。一下车，我们就感受到了中心小学同学的热情，首先，志愿者为同学们进行了一场以十九大、关爱留守儿童及安全知识教育等为主题的课堂讲座，同学们也十分积极地参与其中，课堂气氛极为活跃。讲座结束后，志愿者们和同学们玩起了游戏，大家都踊跃参与，迅速拉近了志愿者与中兴小学同学们的关系。紧接着我们进行志愿者与同学们的一对一结对交流，在融洽的气氛中，同学们也渐渐愿意敞开心扉，向志愿者们分享自己的故事。

美好的时光总是很快的，离别的时刻总要到来，6月8日下午，我们在依依不舍中离开了中兴小学。回忆过去的点点滴滴，缅怀昔日的形影不离，铭记逝去的欢乐时光，这个暑假对所有队员来说都会是意义深刻的。因为参与所以快乐，因为服务所以无悔。

经过这次三下乡活动，我重新认识了教育，重新认识了自己。这次活动也把我从理想社会拉回了现实，让我看到了自己的各种不足，包括知识储备，涉世经验等等，同时给我未来的发展指明了方向，促使我不断发展这些方面，以利于我以后走向社会。同时作为一名大学本科生，实现教育资源的合理分配的责任不可避免的落在我们当代大学生的身上，我们必将身体力行，实现孩子们的愿景。

最后，本人简单地总结一下这次社会实践中的经验，主要有以下体会：

1.提高了认识，明确了责任。通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平有了相当程度的提高，深化了我们对农村教育改革的思想。最根本原因还是经济，经济落后，一切都免谈。社会应该给予不发达地区以更多的关注，让雨露惠及农村。我们大学生应该加倍努力，为祖国的强大多出力，多流汗，多动脑。实践活动还促进了我们对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。

2、增长了才干，发现了不足，激发了热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台，通过参加社会实践活动，锻炼了广大同学的才干。在这次下乡实践活动中我们充分发挥了专业知识在教育活动中的作用，既为地方教育的发展带来了新的思维、新的活力，又培养了我们的吃苦耐劳精神，使书本知识在实践中得到了进一步消化，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。而社会实践，作为一种把理论知识运用于实际的重要形式，又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合，达到两方面平衡的发展的理想目标。

实践是人生的一部分，人生是社会的一部分，我在实践中看到了社会的一些角落，也是我对人生的一种体验，感谢这次实践活动经历，为我的将来做了一个很好的铺垫。

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此次“三下乡”活动，我们志愿者来到了赣州市信丰县小江的一所乡村小学―中兴小学。此次活动主要是以十九大、关爱留守儿童及安全知识教育等为主题。在活动期间，我们和学生们一起学习暑期安全教育知识，教他们背古诗，一起玩游戏，与他们一对一交流并收集他们的心愿，希望我们可以力所能及去帮助他们实现愿望等等。

留守儿童是需要特别关注的群体，如果教育和引导不当会导致社会环境不确定因素存在，甚至引发悲剧。像留守儿童溺水身亡的事情常在媒体报道上出现，为了减少类似情况的发生，给同学们普及暑期安全知识很有必要。

在与他们交流的过程中，我们发现他们很多是由爷爷奶奶照顾，父母则常年外出打工。有的孩子因为缺少父母的关爱与教导，养成了孤僻的性格，想到这我心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。其中有一个小女孩让我印象特别深刻。我们在收集他们的愿望时，小女孩说“我很想我爸爸妈妈，但我知道他们很忙，我希望我姐姐暑假能回来陪我。”多么懂事的孩子啊！还有一些孩子，他们的愿望很简单，只是希望能拥有一本本子，一个卷笔刀，一辆自行车……当他们收到我们送的礼物时，脸上洋溢着幸福的笑容。看着他们的纯真又充满求知欲的眼睛，我被他们感动了。他们的愿望很简单，是一份简单的学习工具，是一份亲人的陪伴。

此次实践活动让我们走出大学，来到小学，是一次关爱留守儿童的机会，也是一次锻炼自己的机会。对于我能参加此次活动，我表示很荣幸。虽然这次实践活动时间不长，但是给我的意义却很重大。社会实践结束了，我们关注孩子们的热心不变。与他们一起的日子也让我们想起了自己的童年，收获了童心，净化了心灵，也呼吁更多的人关注留守儿童。记得我读小学时，也是一名留守儿童，所以今时今日再看到他们，就仿佛看到曾经的自己。而我也能感同身受体会他们心中那份对父母的思念。留守儿童，本是社会上的一个弱势群体，我们也应当尽我们所能去帮助他们，哪怕只是一句亲切的关心的话。我们每个人都希望，我们的实践能够受到更多人的关注，更多人注意到在大城市的周围，来关爱这些留守儿童，哪怕只是一个微笑，也能为他的心房增添一丝丝温暖。

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大概是怀揣着对老师这份职业的神圣理想；大概是拥有着对教书育人的无限向往；大概是享受着帮助留守儿童的一份成就感，总之，有千万个理由让我选择了这次的“三下乡”活动，虽然活动时光短暂，但是我仍感到满满的欣慰与快乐！

从人科集合，到看着冉冉升起的太阳，那火热的阳光似乎就是我们心情的映射，谢老师的带领下，我们搭乘班车来到了中兴小学。谢老师说，这是他的母校，他的那份感恩之情让我很触动，也许若干年后，我也能够带着无限荣光重返母校。中兴小学是一所村小，学校的硬件设施确实很落后，甚至连多媒体也没有，孩子们用的课桌还是陈旧的木头桌子，但是整个校园的环境十分干净，校领导也十分热情的招待我们，而孩子们则双手规矩的端坐在课桌前等待着我们的到来。

通过校领导的简单介绍，我们明白了这些孩子的特殊之处:父母长年在外打工，他们只能和爷爷奶奶生活在一起。一瞬间，看着孩子们的笑容我觉得格外心酸。

在安全教育讲座的过程中，孩子们一开始有些腼腆，总是鸦雀无声，到了讲出自己心愿的环节，一个个孩子，有说想当老师的，有说想当科学家的，但是最多的，是说想爸爸妈妈回家陪他们。他们的爸爸妈妈只有暑假或者过年才会回家来见见他们，陪陪他们，当他们正沉浸在父爱母爱之中时，爸爸妈妈又要离他们而去，在学习古诗的时候，也许我们教的并不是很专业，但是看着他们一个个奶声奶气的大声朗读，一瞬间，我觉得很快乐，仿佛我就是一名教书育人的老师。在萝卜蹲的游戏环节，大家和孩子们融为一体，你喊一句:“西瓜蹲西瓜蹲，西瓜蹲完桃子蹲”我说一句:“桃子蹲桃子蹲，桃子蹲完西瓜蹲”两个组互相怼，旁边的组，孩子们看热闹笑得腰都伸不直了，桃子组和西瓜组更是互相较劲，乐在其中，看着孩子们脸上的笑脸，我们也笑了，一种骄傲感油然而生，也许，我们做的并不多。但是这短暂的时光里，我们让他们忘却了父母远离的忧伤，这让我们由衷的欣慰。最后一个环节是拍照留念，看着孩子们手里捧着书包、本子和铅笔，笑得像朵花儿，我不由感慨这就是童年呀，即使缺失了一部分的父爱与母爱，我们仍然能乐观积极的活下去！

这次的活动圆满画上了句点，我因孩子们的笑容而欣慰，我因帮助孩子们暂时摆脱，离开父母的失落而快乐！

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“平常会和爸爸妈妈通电话吗？”

“——嗯”

“那你们聊什么？”

“……”

“聊学校发生的事是不是？”

“嗯……”

“那你问过爸爸妈妈在外面怎么样吗？”

“——没有”

“为什么呢？”

“——怕”

当孩子轻声说出“我怕”时，我的内心不禁颤抖了。尽管事前已经做好了面对这些留守儿童的准备，可真正见到那一刻，还是心酸不已。

经过两小时的车程，我们到达时，孩子们已在简陋的教室端端正正坐好了，孩子年龄大小不等，一至四年级的都有。正是爱玩爱闹的年纪，这些早上七点多就从很远的家里走来学校的孩子们，却端端正正安安静静坐着等了我们几个小时，没有一声喧哗，没有一丝抱怨。

在我们说明来意后，希望孩子们能放松一点，像平时和小伙伴玩耍一样和我们交流，他们依旧端端正正坐着，静声不语，眼神中流露出的胆怯、害怕、自卑，让人看着就心疼。

由于假期大多在家里帮爷爷奶奶干活的缘故，加上爷爷奶奶年纪大了，家里活儿又重，没有时间和那么多的精力照管他们，孩子们大多皮肤黝黑，衣着邋遢，与光鲜亮丽的城里孩子形成强烈对比。他们的假期没有冰淇淋，没有零食，连冰棍都是一种奢侈，拮据的家庭无法提供太多可供娱乐的东西，留守家里的孩子们一般就在家写作业和帮爷爷奶奶干农活，再加上炎热的天气，无法随时与小伙伴玩耍，孩子们的假期既枯燥又孤单。

“那爸爸妈妈有接你们去外面玩过吗？”我问其中一个孩子。“有的”，孩子说:“但他们都要做事……”大部分的孩子假期都或长或短被爸妈接出去过，但忙于生计的父母实在无暇顾及这些孩子，短暂的相聚后无奈又得把他们送回爷爷奶奶的身边。长期如此，孩子们自然与父母产生了一种距离感和陌生感，每当过年父母回家时，孩子就像看见生人一样畏畏缩缩，躲躲藏藏，好不容易几天相处下来与孩子们的距离拉近了，这些爸妈又得离家远行。这于孩子们的身心发展是多么的不利啊！正是因为长期缺乏这种关爱，孩子们大多胆小，害怕，不敢与人接近，就连让他们说出自己的心愿时，声音也是细弱蚊虫，藏在那躲躲闪闪的眼神中的是一颗多么脆弱又贫瘠的心灵……

本着关爱孩子们的目的，我们广泛收集他们的心愿，其中不少人要的只是皮球、新书包、卷笔刀和或文具盒这类必须的文具用品和简单的小玩具，这些我们都能尽量地满足这些孩子，但多数人却什么都不想要除了爸爸妈妈或哥哥姐姐的陪伴，听到这前去送温暖的我们总是唏嘘不已。一些简单的物质要求通过各方面的努力我们能过满足这些留守儿童，可父母的爱家人的关怀却是谁也代替不了的。

不少孩子说自己的理想是以后能够成为一名老师，这让我们这些以后或许可能当老师的师范生们感到十分高兴。但为什么是老师而不是别的什么职业呢，我想这是因为在缺少父母关爱的孩子们心里，老师扮演了一个重要角色。平常父母不在身边，爷爷奶奶又无力管教，老师便成了教育者和关怀者的重要角色。在这些留守儿童面前，这些老师不仅教授他们知识，更是充当了半个家长，给予孩子们关怀与爱。所以一谈到理想职业，孩子们自然想到了与他们生活最贴近密切的角色——坚守岗位的老师们。奋战在一线的这些老师，在孩子们的成长过程中扮演了一个至关重要的角色，弥补了孩子一份关爱。

但仅仅老师和社会的关怀是远远不够的，父母在孩子成长中扮演的角色无可替代，在我们给孩子们送去些许温暖的同时，也希望爸爸妈妈们能尽量地抽出时间关爱自己的孩子，挣钱固然重要，但孩子更需要的是家人的关怀，父母亲的爱。

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“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”——题记

于7月6日上午，我作为文学院春蕾志愿者的一名成员，参与了为期两天的文学院“三下乡”活动。

迎着晨风，踏着初阳的光辉，我们前往了本次下乡的地点，赣州市信丰县小江村中兴小学。这是一所人数不达百人的村小，学校里大多是留守儿童，父母为了子女的成长，伴着对子女的期待与爱，前往大城市打工，留下幼小的子女与爷爷奶奶相伴。

第一眼看到孩子们，当然是激动不已的。这是接下来的两天时间内，要相处的孩子们。他们一开始是拘谨的，没有人愿意说话，大多低着头，默默地倾听。但慢慢地，在我们的努力之下，那些孩子愿意主动站起来回答问题，甚至愿意与我们交流，这也是作为一个志愿者的自豪之处吧。

我负责的是一个三年级的小朋友，叫黄涛，今年三年级了。在交流的过程中，我了解到他和奶奶一起住，爸爸妈妈去广州打工了，只有在节假日期间才会回来陪伴他，他很想念他的父母。他深知家庭的艰辛，所以也特别用功的念书。当谈及梦想时，这个小伙子毫不犹豫地说，“我想当一名警察！”当时就回想起自己幼时的梦想，要成为一名语文老师，我也在这条道路不断前进，最终一步步接近自己的目标，逐渐实现自己的目标。有梦想的孩子，总是让人感觉阳光向上，我也相信，这个孩子将会通过自己的努力，实现他的梦想。

当然，除了沟通之外，我也在人生之中，第一次当了一回小老师。在教他古诗的过程中， 我再一次发现了他真的是非常聪明。作为一个三年级的小朋友，已经能够背下大量的古诗了。在教他“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的时候，我不禁想象，这朵才露尖尖角的小荷，会绽放成怎样一朵美丽的荷花呢？在他的眼睛中，看到的不仅仅是懂事，聪明，更多的是未来的希望。当涉及另一首古诗“乡书何处达，归雁洛阳边”，我给他讲解内容时，他突然想起来自己的父母，一时之间我也挺难过的。哪有孩子不思念自己的父母，哪有孩子不喜欢在父母的疼爱之下成长呢？

这次下乡之旅，让我成长了很多，也让我意识到乡村孩子的艰苦。多么希望这些“小荷”们，能够在父母的呵护之下快乐健康的成长啊！

三下乡，下的不仅仅是乡村，更多的是走进孩子们的内心世界。

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有这样一群孩子：他们没有父母的陪伴，每天和自己的年迈爷爷奶奶生活在一起；他们没有营养丰富的食物，连每天能不能吃饱都是个问题；他们不能接受良好的教育，住在也许下雨就会漏雨的校舍里。他们有一个我们都知道的名字：留守儿童。

“江西省信丰县总中小学人数约3000人，其中百分之七十为留守儿童。”2017年7月6日星期四至2017年7月7日，在为期两天我们赴“赣南师范大学文学院三下乡暑期实践活动”中，坐在信丰县中兴小学的办公室中，刘校长这样给我们解释道。在了解了学校以及各家庭的基本情况以后，在学院谢老师的带领下，我们便开始了和同学们的互动。

首先，为了大家的暑期安全。我们首先为家开了一堂暑期安全知识教育课。在课堂上，我们通过多种方式，比如有奖竞猜，提问，做游戏等，通过寓教于乐的方式，让大家了解到暑期的一些基本安全知识。接着，考虑到留守儿童教育资源普遍不足的情况，我们共同交给孩子们两首古诗。先利用我们的专业优势，以课堂教学的方式，教给大家一首古诗的整体内涵。同时为了加强和孩子们的深层交流，我们通过一对一的方式，让一名志愿者对应一名孩子，手把手得交给他们知识。后面。我们还和孩子们进行了各种游戏活动，通过游戏加强了解，给他们进行心理疏导。我们还和学下领导一起，给大家发放了书包、卷笔刀、本子、铅笔等文具，帮助孩子们更好的学习。

这次活动中，给我印象最深的是我对应的那一位孩子。在所有孩子中他是最内向的，一直是一张不开心的脸，至今不愿意告诉我他的名字。因为自己也有一个弟弟，习惯和孩子们交流，我逐渐了解到他的基本情况：10岁，四年级，家里爷爷去世，父母外出，是一个典型的留守孩子。我首先通过一些日常对话和他接触，让他放松对我的警戒。然后再通过教古诗、发奖品等活动吸引他的兴趣，接着，通过做游戏等活动让他多多参与集体行动，打开话匣子，放松心情，他也渐渐放开了心，能开心的和我聊天，能积极的和大家一起进行各种游戏活动。我也感受到了留守儿童的艰辛，也更希望以后能多多给他们奉献爱心。

本次活动我的感受很多，像是一次实习，锻炼了自己的能力，提高了教学水平。但更重要的是我明白了还有很多孩子迫切的需要接受教育。坚定了我当上人民教师的愿望。以后我会以此为动力，努力向前！

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