今天是我生命中最美好的一天
今天是周五，又到了接孩子的时候了，到教室后看到孩子在认真的写着什么就没有去打扰他，一会儿子看到我开心的说:妈妈走吧！我也很开心的回复说:作业都写完啦！他说 是的。收拾好东西走到门口孩子跟坐在门口的英语老师说:老师，英语单词我回家背吧！老师没同意，说:你要不是磨磨唧唧 咱都回啦！必须在教室背。朱林开始读起来，四个单词 读了有十分钟 找老师背，到老师那里又忘记了。儿子又在一旁读，同时有点三心二意，老师没好气的对他说:朱林 你就是不专注，什么都能吸引你的注意力。儿子开始读。一会又背 又不会 老师又数落他说 坐到后边好好背 同时脸色很难看 我看了心里都不舒服。我现在有点明白朱林对英语为什么没有兴趣了。同时我好像看到了我一样，有时候我对孩子不也是这样吗？有好气没好气的，有时候还会指责孩子，结果孩子越来越不开心。
一样的孩子 一样的学习状态 不同的人会有不同的看法，记得上个学期朱林的另外一个英语老师sandy老师，每次看到朱林都是鼓励朱林，说朱林英语学得好。结果孩子的英语学的确实不错，老师没有下过90分，单词到家我提问都会。
当下明了:不是孩子不听话，不是孩子不爱学习，而是我们怎样才能让孩子愿意学习 热爱学习。
有没有让孩子爱学习的人呢？有
有没有让孩子学习很开心的人呢？有
有没有让孩子听话的人呢？有
所以，不是孩子的问题，是自己的问题。从自己身上找答案。我怎样才能点燃孩子学习的热情呢？鼓励孩子还是批评孩子呢？接受孩子还是指责孩子呢？答案都知道，关键是要做到。怎样做到？修自己的心，无论孩子发生什么都是完美的，都是来帮助我们成长的，用积极的心态去面对。
跟孩子从教室里出来，走到操场上，看到有孩子在踢球，问孩子，一周上几次足球兴趣班？孩子说 现在上数学兴趣班啦！我说:为什么？孩子说是老师让他去的，同时他自己也想去。我听了很诧异，数学是学习的班，孩子为什么会自己原因呢？从上次跟数学老师的聊天中，我大概知道原因了。数学刘老师，是一位我见过的可以称得上是温和而坚定的老师，对孩子有要求同时不厉害。
特别感恩朱林生命中可以遇到这么好的老师，也特别感恩让我看到什么叫做有耐心，温和而坚定，学习的榜样。
所以生活中，不是不能对孩子有要求，而是怎样让孩子感受到无论如何我们都是爱他的，不会因为他学习好，或者不好，同时对他不放弃。
曾经，因为给孩子报班问题，觉得孩子的时间太少啦！心里很是纠结，现在，没什么纠结的，因为这确实是孩子和我需要补的课，我焦虑了，孩子更焦虑。潜意识是相通的，我们的内在孩子是能够感受到的。
或许我们要做的就是好好的面对，接受孩子的一切情绪，同时相信孩子。
