等风不如追风去
新英语老师的到来，新社团的开设，新预习单的启用，新制度的酝酿……让新学期的日子在期待与美好中憧憬着花开。
新学期我们对日记的要求提高了，所以“A+”的数量屈指可数。只有书写工整、内容完整、取材新颖才能称得上优秀。今天的日记有10篇优秀，选取视角较多是刚刚开始的社团、古诗改写。其中艺腾写了《鼓励的力量》，鸿鸿完成了《俺俩的流浪生活》，还有子辰的《3D打印趣味多》。
艺腾绝对是用心写了他眼中的姜老师。行文流畅、用词准确，运用典型的事例写出了姜老师独居特色的魅力。流利的英文、幽默的语言、多情的拥抱，让姜老师的形象跃然纸上，以至于分享该文时，教室里鸦雀无声。认识姜老师三天，上课三节。只有认真观察、用心选取才会在较短的时间内，迅速找寻人物的典型之处，且恰当好处的描写下来。艺腾能做到，而且做得很好！唯有
“你能给我读吗？”当喊道鸿鸿的名字时，他扭捏着不肯走上讲台。这个内敛的孩子首次完成了“鸿篇巨制”，创作了一页半的文字。《俺俩的流浪生活》写的是他和云哲被分到足球社团却被拒之门外后，辗转找语文社团的“坎坷经历”。被分到钟爱社团的欣喜、拒绝后的失望、找不到班级的沮丧，在鸿鸿的描述下完整呈现。虽然其中的文字有些欠完善、修正，但选取事件典型、新颖，记下了找寻社团时的一波三折，可谓用心、用情，是真正的真情深感。
同样在社团中有所感触的还有佳睿、子辰等。子辰从体验的角度写下了《3D打印趣味多》。他从自己的体验写起，摈弃了上学期学习时感觉的“难”，找寻攻克的开心与点滴成就。表述真实，有感而发。
习作来源于生活。阅读这些可亲、可见的文字，嗅到了春天的气息——童心世界里的美学欣赏。诸如《祖父的园子》中描述的一般有趣、快乐、幸福。
等风不如追风去，你愿意写什么就写什么，愿意怎么写就怎么写，明亮、自由、欢乐。
