“宝贝，你的周末作业呢？请你交给我。” “我没有时间，我没有做。”我很奇怪，问道：“一周准备，都没有时间吗？”
然后孩子很无奈地扳着手指，开始数开来：“老师，我周六上午上什么，下午要参加什么兴趣班，我星期天上午要上几节，下午要上几节，有时候晚上还要上课……”看着沉浸在回忆中的孩子，脸上写着无奈又夹杂着骄傲的神情，我心中不是滋味！
曾几何时，培训机构热度升温。中国的孩子一到周末就奔波于不同的培训机构，上着不同的兴趣班。培训机构，如雨后春笋，教师良莠不齐。机构的资质也不清楚，也不明白。总之，英语的，就挂上外教的邪头衔，绘画的就说是什么画画协会的；写作的就会挂上自己是某某某写作协会的……总之名声很大。随后，孩子们去开始奔波于各培训班级，期待提高学业成绩！也许是怕未来孩子真的会落后，也许是家长自我安慰，解除自己的焦虑，总之，每孩子身上也有三门左右兴趣班。
然而学习中的孩子们没有了主动性，因为太忙。孩子的天性中是有点“顽皮”的，于是孩子们忙里总能偷闲，见缝插针的玩玩！这个玩玩变成了爸爸妈妈口中的不自觉！很少主动的去完成作业。因为各个兴趣班都会留那么一点作业，学校老师又有作业，孩子们被作业掩埋，有空就想在作业的缝隙里透透气！这一透就没有刹住车。你这是家长的催促，是孩子的无奈，家长的吼叫，每天上演的不愉悦一幕。
看着在校外上阅读兴趣班的孩子，我的内心总是无奈。如果想提高阅读，孩子在家里读书，有空跟家长去探讨一下书中的内容，书中的经典语句，那还需要什么兴趣班。所谓上阅读兴趣班的爱学习者，问他们爱读书吗？寥寥无几的孩子爱读书，大多数学生都是茫然的眼神看着我。经典的儿童读物都没有读，更不要说是几本，或者主题读系列。这样的阅读量，教会了再多的阅读技巧，那也是徒劳，因为更多的阅读，是要从内心去品味，而不是靠答题技巧来解决。
也许答题技巧让初入的孩子在阅读题中能提高一些答题的分数，那是因为有些没有经过题技巧的孩子，还不能很好的把握得分技巧！但是长期爱阅读，他没有答题技巧，在慢慢长大的过程中，陆陆续续掌握了一些答题技巧，所谓高分就不在话下啦。不爱阅读的孩子在不久的未来他是无法跟上的，因为他的内在理解力，内在的储存力都不够。
于是开始普及：孩子们，你们要读哪些书，给他们开一些有趣的书单，从趣味入手；家长们，请你记住，每天陪伴孩子半小时以上的阅读，跟她们一起感受阅读的快乐。苦口婆心，反反复复，然而，能真正做到的不多，因为，孩子们没有时间，时间都被兴趣班占领。
中国的孩子真累，唯有苦笑着想来……
