伴随一声“孩子们，早上好”。今天的小胡杨课堂又开课啦~
今天我们的一年级和二年级孩子在一个群里上课。首先还是20分钟的晨读课，今天的晨读课是由冯利娜老师带来的《姓氏歌》。
彩虹花晨读：《姓氏歌》
课程导师：冯利娜（河南洛阳丰鑫小学）
中国的姓氏有很多，孩子们一定都在好奇课程老师们的姓氏怎么读，怎么写呢？于是冯利娜老师就来教孩子们学习《姓氏歌》，一些常用姓的读写。
短短20分钟，上麦的班级孩子都非常积极地跟着老师朗读和互动。
趣味阅读《跳着听和跳着讲》
课程导师：时朝莉（彩虹花和阅汇发起人）
这是孩子们第一次上趣味阅读课，何谓趣味呢？就是阅读的内容都是故事，特别有意思的童话故事，加上经验丰富的时朝莉老师来讲课，使得40分钟的阅读课变得极具趣味性。
《跳着听和跳着讲》的故事取自张秋生的《小巴掌童话》，这本书既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。用来给孩子们做教学内容，再适合不过。
一位老师在课堂互动中写到，孩子们特别喜欢讲故事，觉得非常有趣。这或许是对老师最大的认可，只要孩子们能够喜欢，那么老师们付出的时间和精力就都是值得的，只要孩子们能够收获知识与快乐，那么老师们的准备就是有价值的！
小胡杨课堂给孩子们带去的不仅仅是知识上的提升，更是素养的提升。从助学老师们的课后反馈中可以看出，在接触小胡杨课堂之前，孩子们都比较内敛，不太爱说话，但是跟着小胡杨课堂学习后，他们都变得格外兴奋，新鲜。他们会跟着老师积极思索，跟着老师做动作，寓教于乐。“学生能真正放开的教育才是最优质的教育。”
小胡杨课堂也给新疆当地的助学老师提供了新的教学思路，老师们也开始知道用新颖的方式来教孩子了。这是有利无一害的课堂，这是未来趋势所向的教学方式，这是实现东西部教育均衡的一条路。
明天的小胡杨课堂，孩子们又能接触到一门新课——快乐写字《识字3小青蛙》，会读也要会写，尽请期待吧。
“小胡杨课堂”是上海沪江互加计划对口援疆的扶贫扶智项目，通过将全国的优质教育资源整合并输送新疆村小，集结力量，实现教育均衡。这是小胡杨课堂的第二年，开学第一周的课程，丰富多彩。下面是第一周的课表。
