时光如梭，匆匆忙忙，一学期又结束了，回顾一学期来的工作，可谓脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，现将一学期的工作总结一下：
一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我继续担任三年级语文教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材。
二、严格要求学生，不让一人掉队。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后，教师挨个看，我认为学生能准确掌握学生学得怎么样？学生做的题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课外作业每人必看。学完一个单元就进行测试，测试试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况，复习阶段首先对于课本进行详细复习，然后采取复习与测试相结合的方法。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得一发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时在班中成立互助小组，利用结队子形式，以优生来带动差生。课外加强辅导工作。课堂上创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、致力于语文教学的优化
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛，只会让学生昏昏欲睡，为此，在课堂教学中，我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象的理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题，能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重与学生的情感交流。理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸，一颗诚心，一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持，让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
五，积极参加学校举行的各种活动，在教学中有疑必问，经常向同科目教师请教教学方法，教学设计，如何抓差生，如何抓不爱完成作业的学生。在各个单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
当然，在教育学生学习生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中以及在教学的过程中，还有自己由于经验的不足而造成了与其他教师的一定的差距，让我觉得工作做得尚差甚远，今后的工作任重而道远，但我相信，只要用心的去工作，耐心的教育孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起快乐成长。
