各位老师大家好!
一,调考成绩分析
经过紧张的期末复习,孩子们认真投入,刻苦学习,参加此次期末调考,我们班的语文成绩权重75.8分,全区排名23,相比较上学期期末调考全区78,此次成绩进步了55个名次,孩子们取得了进步和突破,我觉得是感到欣慰和欣喜的。
整体来看,班级四科综合全区排名65,相较于上学期进步45个名次,数学保持良好稳定的状态,刘老师非常的辛苦和投入。英语的进步巨大,缩小了与平行班级的差距,这是非常了不起的,马老师功不可没,科学周老师也是认真备课和积极教学。整体的进步得益于班里面的各科任老师的辛勤努力,还有学校引领的复习策略。
对于学生的这次调考成绩,这些数据,也是对前段时间学习情况的一个反馈,更重要的是对后期学习成长的激励,也是一个新的起点,树立更高的目标,继续向前冲,迎接更多更复杂的挑战。
二,班级基本情况
知不足而奋进,望远山而前行。
不足之处有:1.优生不突出,不稳定。
2.后进生顽固,传奇和王亦帆心智还未开化成熟,学习确实吃力,彭宇轩等五六名学生,学习习惯和态度,以及家长的约束各方面都存在一定问题,所以学习成绩始终不佳,稍有怠慢疏忽,成绩是一落千丈。
3.还有一部分学生成绩有起伏,不稳定,或者是总是突破不了高分,处于一个中间舒适区。
可挖掘之处:班级中间层队伍庞大,大部分学生学习自觉性高,基础条件较好,优点明显,多挖掘,便能百花齐放。
三,教学心得体会
1.向内求
对于学生的学习,我觉得学生的内驱力激发是最重要的,引导他们学会反思,分析自己的情况,所要努力的方向,以及追求的目标,学习的紧迫感不是靠外在给予的,而是他们自己的内在动力。她们热爱学习,热爱这个学科,想要学会,想要取得好成绩。
2.外在约束和引导
这也是我们的主要职责,提供学习支持和方法引导,给予一定约束,明确方向。比如语文的听写抽背,不断巩固基础知识点,课后词语表,语文园地的日积月累和词句段运用,反复多次检查。然后再是阅读题的作答技巧,多做多练,梳理方法,让问题解答有迹可循。还有学校的复习方向和策略,严格遵守,按要求来。优生不断引导,后进生针对性约束,确保每个学生都在积极进取。
最后,成绩只是暂时的,也是过去式,评价学生的方式也不局限于此,一段征程,一份收获,本学期画上圆满的句号,也预示着迎来新的启航,接下来继续不忘初心,行远思进,奋力拼搏,迈向新征程。