经历过成长阵痛的人，什么样的词眼最能让你动容？

共生关系，是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。倘若彼此分开，则双方或其中一方便无法生存。分解“共生”一词，即为守护、献身。

守护，献身，这两个词虽然轻易到几秒就可以说出口，但是，对于两个陌生人来说，这两个词足以让情感燃烧到一发不可收拾。

一、导演、编剧

看《少年的你》，脑海中总是不自觉的想起三部作品：《白夜行》、《犯罪嫌疑人X的献身》、《悲伤逆流成河》。就小说而言，《少年的你》毫无疑问是融梗的“再创造”，不同的人设剥离到一个熟悉而又压抑的高考校园情境中，同样的主题，却也有了不同的概念。

原本这样一部由融梗小说进行再创作的电影，很难让了解故事梗的观众感动。可是，因为导演不一样的蒙太奇手法，编剧别具一格的改编，让作品出现了不一样的共情方式。若将电影拆解，可分为两条线索：一条是少年们感情心路历程线，一条是校园欺凌的情节线。倒叙、插叙，组合剪辑、故事反转、时空闪回，不同的场景交织，像是把梦打碎重建的过程。在商业片时代，亦能展现出导演和编剧的自我意识。

选择这样一部有争议的小说去拍摄，风险极大，有不爱惜己身之嫌，但是创作团队还是选择了这条难走的条路。

说服自己去看这部作品，我进行了很长时间的自我反思，好的作品该是什么？抄袭是什么？观众是什么？

曾经在不合时宜的高考前夕，给自己列了很多的电影清单，那时候，每天几乎两部电影。第一遍看情节，第二遍看细节。那些故事，时至今日，再去回忆，已经模糊不清。但是那些观看时候的思考依然保留着。好的作品也许不能直接带来鸡汤般的教育，但是它往往引发思考，让我们在思考中了解。世界是具有极强包容力的，任何的存在即合理，错的，对的，争辩的意义在于思考，不在于输赢。

抄袭，是创新的对立面。市场确实需要一个好的环境鼓励创新。但是毛爷爷也说过一句话：“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”这句话似乎在支持抄袭，却不知抄袭还有一个旁支，名曰：引用。引用别人的思考，引用相似的情境。后来，小说中有了一个比较专业的词，叫做“融梗”。当然这是美其名曰，我不否认，它是抄袭，一种作家自以为高明的抄袭。也因为“融梗”，我才有了几番思考，该不该看由“融梗”小说改编的电影。

最终，抱着强烈的想要了解故事的心态，我决定先去电影院一睹为快。这次，我没有后悔。电影已不再是“融梗”之作，用一句通俗的话来说。小说是不会抄的“融梗”，电影是编剧和导演的艺术再加工，此时电影里的少年，只是他们，不再是东野先生笔下的那些角色的缩影。这又何尝不是一种创新？可能这种说法有些接近诡辩论。但是，有一点是无法推翻的，创新的基础是继承，很多人的成功是站在巨人的肩膀上。如果，电影和小说画上了等号，那才是真正的抄袭！

我们日复一日的成长，看着自己的变化，身边人的变化，我们都是这场正在进行时和过去完成时的观众。观众，往往有表达自我看法的冲动，觉得和自己三观一致的，举起手轻轻鼓掌，觉得和自己观点相悖的，便怒发冲冠，殊不知，怒发冲冠不是个贬义词，争辩，这是个多么充满活力的行为。争辩往往是年轻人的专属，而年轻，又是多么美好的一个词汇。

林语堂先生在《风声鹤唳》中言：不争，乃大争；不争，则天下人与之不争。而我却觉得，年轻人的争，不大争，有的是曲径通幽，柳暗花明之感。小争，可引发思考，小争，亦不伤和气。不同的思想之间碰撞，是观众引领的一场百花齐放盛况。

二、演员

演员，最初我对这个职业的认知是共情者。通过自我设置场景，走进场景，与角色共情，并将这种共情传递给观众。也是最近通过观看《演员请就位》节目，看到陈凯歌导演导戏，才发现，演员也是自我创作者。共情的过程往往难控，怎样通过技巧展现出演员感受到的情感，这便需要演员的自我修养。

作为观众，我们的生活便是故事。但是，往往生活的故事过于平淡，柴米油盐便是一生。追求一次别人人生的共情，从某种意义上来说，是一种幸运。而演员便是这样一位幸运而又不幸的观众，观角色的人生，体验不一样的情感历程。

那么，演员应该是什么呢？从选择角色开始，层层把关，选择有利于自身发展的，有利于社会反思的，还是方便共情方便把控的？

就像是我们生下来就有了自己的父母，我们无法选择自己的身世。演员有时同样无法选择自己演绎的角色是什么？坏人、好人、有争议的，没争议的。他们工作的KPI就是所谓的“演技、态度、三观”。

在这部电影里，主人公叫陈念，叫小北。他们是十几岁的少年，他们有着不一样的人生经历。陈念学习优异，家庭艰难，渴望通过自身的努力，开启不一样的未来人生，她善良却不懦弱，在面临校园暴力时，她选择相信一个并不了解的小混混，这时不是荷尔蒙作用，不是一见钟情，是临死前的苦苦挣扎。小北是她牢牢抓住的最后一根稻草。小北，一个自我成长的小混混，他想象着过去妈妈对他的爱，也尝尽十几年的世态炎凉。他玩世不恭，他讲究兄弟情谊，他的世界除了陈念，有妈妈也有与他无关的陌生人。只是因为被陈念善意的帮助和朝夕相处，才打开了他半封闭的情感大门，他想守护她，于是，共生关系出现了。

他们不是雪穗和亮司，也不是石神和靖子。他们只是他们，虽然同样是守护，虽然同样愿意献身。但是，只因为他们是少年。

电影中出现了很多展现演员表演力，非常自然的小细节。在那一刻他们不是演员，只是那个叫做小北和陈念的少年。

三、曾经的我们

从社会主义的角度来看，作品应该引发话题去思考去讨论：校园暴力如何解决、遭遇校园暴力后的心理重建、留守儿童的教育问题、家庭教育的正确引导、加强公安工作人员的专业性，是否需要定期进行专业的心理培训等等。

从人文的角度来看，少年的你，也曾是少年的我们。为什么十七八岁的我们可以无惧艰难，迎难而上。现在阻碍我们积极乐观的因素有哪些？年龄的增长往往与心态的老化不成正比，如何保持年轻活跃的心态？同龄人中，总是有人可以在岁月的流逝中，抓住一丝乐趣，那是心态上保持的鲜活。

不断在不同的故事间抽离，不断的与他们共情，不断地引发思考。

小小的争辩一番，只表达态度。仿佛间，我们还是十七八岁骑着白马的少年，手中挥舞着马鞭，哼着悠扬的歌，在夕阳下载着窈窕的姑娘渐行渐远......