二胎政策的放开，班里好多同学都有了弟弟和妹妹，由于家庭结构的改变，老大常常会误解，父母的关注和爱被夺走了，自己失宠了，甚至有的孩子在行为上出现了异常，比如变得爱发脾气、叛逆。事实上，二胎家庭父母应该重视老大的心理建设。
班里有两个班干部，五年级的时候，不但品学兼优，而且是老师的得力助手，升入六年级家里有了二胎之后，他们对班级管理不感兴趣而且自律性也欠缺，相应的影响到了学习成绩。
今天两位z和l班干部趁我没在教室，别的同学都在写我布置作业，而她俩离开座位在聊天，当时我回来看到非常气愤，觉得班干部非但不能以身作则，而且还带头说话，影响非常不好。我本来心思上去就是一顿批，但是我觉得他们变化肯定是有原因的，于是，我说你们把事情经过写一写，然后对这件事的认识也写出来，我送完学生回来，一个班干部z说，老师我想当面和您检讨，l也想留下，于是我就把他们就在教室，经过一番交谈后了解到他们都是缺爱的孩子，父母有了二宝，给处在叛逆期的老大，少了一点恰如其分的爱，孩子不会像大人一样用心体会含蓄的爱，他们都只能用眼睛所见、耳朵所听、身体所感受到来感知父母对自己的爱。父母认为孩子大了，什么事不用约束了，让他们都自觉，其实他们只是十二三岁孩子，正处于叛逆和爱玩的年级，所以不能缺少对他们的关注。我告诉他们努力调整自己的心态，加强自我约束和自我控制能力，应对六年级毕业考试。
经 过一番交谈，孩子们深刻认识自己不足，给我发了信息令我非常感动。老师就是孩子领路人，指明灯，及时给孩子们指点迷津，让他们找到人生的目标与方向。
图片发自简书App
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