这一周，何帆老师讲的是威廉·德雷谢维奇的《优秀的绵羊》，跟着何老师的解读我对于通识教育有了一定的了解。而通识教育的目的就是为了让你成为一个终身学习者，成为一名跨界学习的高手，以及把我们培养成一个敢于怀疑、用于探索、自信而又谦虚努力的人。这个目的我们在学校没法完成，甚至说我们在学校连接触通识教育的机会都没有，这更激起了我学习这个专栏的热情。

以下是我个人的观点和见解。

学校教你的可能是错的：

       毋庸置疑，现在的大学教育都是鼓励学生的方法是以本身的专业为出发点，因为这个专业学习好了，这就是你以后的饭碗，只有在这个基础上，才能去讲更好地追求成长。试想一下，如果一个人连自己的生存都解决不了，那他怎么能够有空闲的时间去发展个人呢。在某种程度上，每个学校的这种做法是正确的，毕竟学校本身也是需要学生有很好的就业率的。

       从另一种方式上来看，学校就是一个平台，提供一种所有学生都适应的场所。你到我学校来，你可以听喜欢的课程，可以参加你感兴趣的社团，同时也可以做一些喜欢做的事，这都取决于你个人的兴趣爱好。

       既然学校是一个平台，提供资源，提供背景，但是对于学校提供的课程，就是我所要说的可能是错的点。为什么说学校的课程可能是错的呢，因为现在的学校的课程连续好几年都是这样的（甚至年份更长），每年有那么多学生，学习的东西都是一样的，这就难免让我们想到在学校里面学的东西是否有用。当学生考虑的要学什么知识和学校考虑的学生一出学校的就业率和升学率，两者发生冲突的时候，学校往往会从自己的利益出发，选择一种能够保证有足够多得学生顺利毕业的方式。这种方法培养出来的学生可能在某些专业方面特别好，学编程的能够把代码写得很好，学数学的能够把一些生活中复杂的道理用浅显易懂的数学公式表达出来，这样对于加速时代的发展来说明显是不够的，因为未来需要的更多的是综合性的人才，所以学习通识教育就成了一件很必要的事情。

父母教你的可能是错的：

        在家的时候我们总是会说，听妈妈的话，听长辈的话，因为他们的年纪比你大，在生活阅历上面比你丰富，听了他们的话你能够少走很多弯路，少犯很多错误。但是如果真的就是听着父母长辈的话一路往下走，那么你可能就活成了父母的生命的翻版了，因为在听话的过程当中，我们的个性被逐渐消磨掉了，我们的个人观点被强行重置了，频率和我们的父母一样。

       在小的时候，也许父母的建议，教你的东西可能是对的，因为你还没有自己的独立意识，有父母的引导，也就不会走了歪路。但是随着我们的成长，对于很多的事物开始有了自己的见解，同时我们与父母相处的时间越来越少、交流的也越来越少，以及我们与父母年轻时候已有了十几年的时间差，大环境都不一样的条件下，你说父母对于我们的教育能对的概率有多大？

自己的学习方法可能是错的：

        我们读过的书，走过的路，都是我们自身气质的重要组成成分。读书读得多了，明白的道理也就多了，但是如果不实行那跟没读的区别就是你花费了很多时间来自我安慰。

       说到读书，有些人看完一本书就把书中的大部分知识点都记住了，有些人读完一本书，跟没读一样，这根本的区别就是方法不对。我们的学习方法是从小学开始，现代教育体制下培养出来的，上一样的课，看一样的教科书，做差不多的试卷，然后到了一定的时间点，给你一张纸说你可以毕业了。这样子的学习方式训练出来的学生算是学校这个像流水线一样的机构复制出来的产品，毫无个性与特点。在这种环境下锻炼出来的学习方法也很可能是错的。

       那么什么样的学习方法才是对的呢，作者认为，具有通识教育思维的学习方法，因为这种方法我们可以举一反三，对于学习过的东西可以转过身学习另一种新的东西，而且速度还可以很快。

通识全局的学习

      最近两篇何老师的专栏文章让我对专栏更加有激情了，从大体上说是大局观，从细分领域来说就是七艺和七观：

七艺：

      认识自我--做好人生、时间规划；

      认识他人--锻炼“移情力”，更好地体察他人；

      家庭关系--处理亲人关系，巩固家庭根源；

      思维锻炼--学习哲学、逻辑，提高认知能力；

      表达能力--整理思想、提炼观点，做有效地沟通；

      行动指南--掌握博弈论，锻炼创新能力；

      信仰加持--了解人在逆境中的自我救赎；

七观：

      历史--要预测未来，最好的办法是了解历史；

      政治--更好地理解决策的艺术；

      经济--用新角度，发现别人未觉察的现象和趋势；

      技术--从演进的角度看技术的发展；

      国际--了解大国博弈，地缘政治；

      社会--了解社会的伦理和道德的演变；

      文化--从更广的视角讲述文明的边界；

       上面的七艺与七观从我的角度理解就是一副地图，从南到北，从西到东，何老师都用自己的方式先让我们搭建起自己的通识知识，然后让我们我们重新理解这个世界，做到所读的书都能“六经注我”，所走的路都能用自己的视角去解读，完善我们自己的价值观。

       敢于犯小错误，我们在成长的过程中都会犯很多的错误，要让自己不在大错误面前一蹶不振，最好的办法就是犯很多小错误，而且完美的人生是不存在的，我们的生活都是一个缝缝补补的过程，哪儿错了就补哪里。而通过学习通识教育，我认识到的小错误对于个人成长的重要性又加深了。

       通识教育，在学校没法完整学习到的一门知识，终于能够和一群热爱学习的伙伴共同学习，本身就是一件非常棒的事情。看了这何老师对七艺七观的简介，更是激起了我的斗志，期待每一周的阅读，期待每一次的进步。