/ 01 / 壮壮很看重带别
壮壮最近总是和我提到带别的问题：
爸爸，我什么时候能赶上A呀？我现在和她还差两个带别。（A是壮壮的幼儿班同学）
爸爸，A是什么时候练得呀？我还需要再练多久就和她一样了？
爸爸，什么时候才能练到黑带呀，练到黑带我是不是已经老了呀？
爸爸，为什么那个大哥哥和我一个带别？又为什么那个黄带的大哥哥和黑带一起练习？
爸爸，中国有多少拿到荣誉的，有多少九段的？
......
壮壮一直纠结的一个问题就是：什么时候能和他同学一个带别，什么时候能赶上他的同学。
这也是我一直纠结的一个问题——各种回答都不能安抚孩子的情绪，因为下次他还会问。
我的回答是：没关系，不要看重带别，对于跆拳道真正的练习是从黑带开始，所以不要着急，慢慢来，到黑带才是见水平的时候。
我的回答也会是：没关系，你同学练的比你早，你要专注于你自己的成长，不是被外部的事情所影响，这样才更有助于自我的提高。
我的回答还会是：没关系，你的进步也很快，我看到了你的进步，而且学什么都是要慢慢来，你忘记你学轮滑的过程了吗？
我的回答似乎充满了理性，又似乎有些道理。
但仍然面临儿子一次次的追问。
当同样的问题反复出现时，我认为只有一个原因：我的解决办法有问题，我的办法不适合我的儿子。
于是，我问我自己，孩子此时要的是理性吗？孩子要的是讲道理吗？
显然不是，因为孩子一次次给予你的反馈，就已经非常明确的告诉你：你那些“讲道理”的招数不灵。
我发现：
这个年龄阶段的孩子，正处于渴望融入社会，希望得到他人认可的时期。他们希望通过比较，明确自己在社会中所处的位置。
因此，当他们学会一项技能，便渴望在他人面前露一手，同样，又会在高手面前显得局促，怕自己露怯。
他们已经长大。已经懂得了害羞，明白了差异和竞争。已经不似过去的无所畏惧、唯我独尊。
所以，
我们应该允许孩子去炫耀自己的技能，同样也允许孩子在遇到高手时有些怯懦，因为这是作为一个人的正常反应，尤其是对于一个已经逐渐长大的孩子。
我们所要做的，就是提醒孩子，向他人炫耀时不要伤害到别人——比如，在刚刚学习轮滑的人身边滑来滑去很容易让对方摔倒。在孩子遇到高手时鼓励他，而不是一下子“戳穿”他的小心思。
因为，
我们都有过童年，都有过迫切希望被人表扬、关注、得到认同的那个阶段。
实践证明，我的想法是对的，采用这样的方式，我发现壮壮能够顺利度过心中的这个坎儿。对于一项技能，能够在和比自己差的人中找到自信，也能从比自己好的人中找到乐趣和差距。这两种情绪都是一个正常人的正常反应。
我曾经的强行介入反而让他反感，打击了孩子正常的心理过程，也干扰了作为一个正常的人的正常生长机会。
我相信孩子在自我摸索的过程中能更加健康的成长。
我自以为是的理解反而是局限的，反而会影响到孩子正常的发展。
看来，我有时太高估自己的理解，而忘记了“孩子是作为天使来到这个世界，来教导父母做人的美德，以及人性的美“
对于孩子正常的反应，我们常会莫名的横加指责。
对于正常的反应，为什么还会指责，而且还是蛮不讲理的指责？
这有点像挤公交。上车时就说车里的人没道德，都不懂的让一让；上车后又说往上挤的人没素质，就懂得瞎挤。
人容易忘记过去的痛苦，只记得瞬间的当下。
我们也有过童年，也有过童年的种种，但角色一变化，我们立马又开始扮演着我们当年讨厌的那个“大灰狼”。
关于写作业——现在学前班就布置了大量的作业，经常要写两个多小时，都不敢想象！
我和老婆讨论过一个问题：孩子写作业时会烦躁，会走神。正常吗？
——正常。因为孩子的注意力一般只有半小时。
——对于成人，当我们面对困难，面对超负荷的工作时，我们会采取怎样的一种态度：拿出手机翻一翻，再翻一翻，然后再闲聊一会，最后才去工作。
——在你看来，这很正常啊，中场休息为了更好的冲击，而面对困难退缩，谁又不是这样？！
——而同样的事情，同样的反应发生在孩子身上，正常的事情为什么就不对了。
我们可能对孩子期盼的太多，却忘记了他也是人，甚至还是个孩子。
我们可能太着急，忘记了这个成长的过程需要耗费时间、精力和大量的耐心。
我们也可能忘记了孩子更需要被理解、被关怀和爱，需要家长站在他的角度去考虑问题。
所以，下次写作业，他开始走神、开始玩时，我是否能观察一下再去下结论，也许他只是中场休息。
所以，下次儿子再问我带别的问题时，我可能会这么回答：
超过别人真的很爽，换做我的话，我也想这样。但现在来看，在黑带之前，我们是没希望赶上你的同学了，因为你涨一个带别，你同学也要涨一个带别，但好消息是你俩最多只差两个带别，更好的消息是，黑带以后你俩就一样了。
希望儿子能够接受我的这个回答。
更希望我牢记一句话：当同样的问题反复出现时，作为家长的我要首先反思自己的行为。
后记：
壮壮现在不会再问带别的问题了，对于跆拳道带别的关心，我想也是出于他对跆拳道的好奇，就如同他当年对于上小学、初中、高中、大学、研究生这一系列过程非常着迷，总是会不断的问我们询问一样。
/ 02 / 今日练习
基本功
今天一直在忙单位的事情——处理一件现场比较急的事情，等处理完了也发现孩子练完了。
