这两天女儿做了太多令人抓狂的事情，气的我火冒三丈，又打又骂，明知道这样做不对，气晕头的我一时没有找到合适的方法。总之一直喋喋不休的说教。关键看到她打完跟没事人一样的样子就更来气。
之前我们一起制作了每天的计划表，她也知道要做什么，可每天都拖拖拉拉，常常是我的工作都进行完了，她还在那东一下西一下的不知干嘛，我以为放她自由，少些叮嘱她能做好，事实上真的不行。
而我又用了错误的方法：
比如：
你怎么这样，衣服整天到处乱扔，书看完了也不知道收起来，你以后都不要看书了……
告诉你多少遍了，东西用完了放回原位……
快点把这收起来……
谁喝的牛奶，到处乱放，都是一半一半的，能这么浪费东西吗？你以后都不要喝牛奶了……
吃完东西能这么乱放吗？恶心吧……
再让我发现你动我东西，我就打烂你屁股……
你自己得衣服应该放在哪不知道吗？到处都是你的衣服鞋子，说了你多少遍了，整天想什么呢？你就不能把你自己的事情做好了？一天就想着玩……
等等等等，这些话这两天说了太多遍，自己说完了都想笑，直说女儿愁死人了。
为什么会出现这种情况呢？第一我最近的工作量增加，坐在电脑前的时间多了，她不按计划表行事，作息不规律，没法跟上我的步伐，想玩玩儿不成，该休息不休息。所以总趁我休息的时候，偷偷干坏事。
爆发的起因是她偷偷把我的护肤品，挤的到处都是，饼干上，书上，墙上……所以连带反映各种事情都数落了一个遍，把我一直坚持的方法又打破了。
平时这些话我是这样说的：
书应该放在哪？
这个东西本来在那里？
我要收拾屋子喽！/这里怎么还这么乱？
喝完牛奶应该放在哪？
垃圾桶是用来做什么的？
我不喜欢有人动我的东西！
你这衣服鞋子太乱了！/衣服鞋子应该放在哪？
其实简单的描述、提示、说出我们的感受，孩子们通常能够自己想到办法去解决事情，说的越多，尤其是带着责备、威胁、命令等，越会适得其反。
当别人不断指出你的错误的时候，你往往会有抵触情绪，并不太愿意做你该做的。当我们描述问题的时候，就能把精力集中在问题本身。描述问题的时候，其实也就告诉了孩子该怎么做。
接受提示往往比接受谴责容易的多。当我们给孩子提示的时候，她们往往就知道该怎么做了。
有的时候切记长篇大论，任何人也不喜欢说教，越简短越容易记住，越有效。
孩子也愿意听到父母的真实想法，通过表达自己的感受，我们变得诚恳，同时也不会伤害别人，只要不受到攻击，孩子很容易和一个表达愤怒的人合作的。
通过这些我明白了，真实很重要，我生气的时候还装出很有耐心的样子孩子会不断挑战自己的底线。
一次不成功，并不意味着我们应该回到老路上去，就如我这两天遇到的问题，多一些耐心，不断的重复、提醒，确实是有效果的，这个过程中的反复也在正常的预料之中，只是我自己反映伙计情绪失控而让一切又回到了原点。
育儿得过程并不是一件容易事，需要极大的耐心和信心，今天，女儿说我喜欢妈妈！我问她：“妈妈打你你也喜欢妈妈吗？”
她说：“不喜欢了，我喜欢妈妈爱我的时候！”
我说：“妈妈本来就很爱你，但更爱你能做好自己的事情的时候。”
孩子心里很简单，有的时候做的事情，只是为了引起你的注意，你可以生气，但一定不要攻击，否则只是在给自己制造更多的麻烦！
