时维三月，序属早春，国外“疫”火正燃，国内春汛已至，居家抗疫的孩子们也少了点冬的韧劲，多了份夏的焦渴，开学复课的盼望愈发强烈。加之，农耕时节，家人携带手机忙农活，有的孩子想上网课没了终端，有的孩子能上网课没人监管，还有的孩子随家人去拾膜耙地干零活，对于这些孩子，“停课不停学”俨然成了“雨过地皮湿，风过了无痕”的形式，必须给下点任务、压点担子、紧一紧发条，方可让其耐得住寂寞、忍得住狂躁、静得下心来，自律慎独，坚持学习，始终抗疫。所以，孩子们，从今日起，一定要按时作息，多读多写，按要求完成学习任务，别蹉跎了多月。
于是，3月15日，我们遵循“居家学习，一个都不能少”的线上线下学习原则，组织14名领读者，开展“图书漂流•书香战疫”送书上门活动，分片包村、入社入户，九个村，分设九个“上门送书”的点，每个点上都严格按照抗疫要求，选择开阔通风地段设点、学生配戴口罩间距1.5米排队领书、留观学生由他人代领。全校367名学生人手领取了一本由我们精心挑选的阅读书籍，同时送去了新学期课本和字帖，要求孩子们在上好网课的同时，认真读书、勤写简书、坚持练字，确保居家学习学有“课堂”、学有纪律、学有质量。
时过两月，虽疫情阻隔，但师生情谊似乎更浓。送书上门的活动让每一名学生和家长深感意外，又倍感亲切，躹躬、问好，领书、签字，《鲁滨逊漂流记》《名人传》《谜一样的数字》……孩子们接过一本本散发着浓郁墨香的儿童读物，瞬间心花路放，引得行人驻足凝望，“送书上门”的场面恰似一处处风筝在空的田野，弥漫着春天的味道，孩子们欢笑、老人们舒眉，鸟雀儿欢腾在希望的田野上。
夫天地万物，各有宿缘。师与生之关系，之于树与大地，没有了学生的老师，一如花园没有了花朵，虽地大，但少了生机；没有了老师的学生，一如断线的风筝，虽有自己的天空，却永远是失去了奋斗的目标。所以，今日活动，送上门的不只是一本书，送的是学校的责任、老师的爱心，赢的是家长的信任和社会的稳定和谐。一书在手，孩子们学习有了任务，作息更有规律，老师、家长、学生不再慌恐、不再“嗷嗷待哺”，纵疫情不散，也无学习“饥荒”。
什么是教育？教育就是脚踏实地地为孩子们的一生着想，急他们所急，想他们所想，用不拘一格、触及灵魂的教学方法，激活他们无限的活力，唤醒他们无边的兴趣。
