校园铃声响，老师渐登场
徐小可
九月，相识相知的季节，开学季，我们正式上学。
第一节课是英语。我们坐在教室里既有些紧张又有些期待。但老师迟迟不来，等待很漫长，可课堂上没有人吵吵闹闹。在我们不知等待了第几个60秒后，英语老师进来了。进来后，他以一种似多年未见的老朋友般的口气与我们打了招呼，然后介绍了自己。那一节课，老师给我们讲了一节课与学习有关无关的，口气温和又幽默，像我们讲大以前的教学方法，他的一席话使我很喜欢，至少背课文留的时间真的很充足，作业适量布置，背课文亲自把关。我觉得我们每个人都会很喜欢他。
语文课，语文老师是我曾经的老师，是个温柔又严厉的人，像母亲一样，和我们一起讨论，关心我们的生活，身体状况，经常接受来自我们的建议。而学习上，又是个严厉的人，但常是温柔的，很少生气，真的是个温柔的人呢。这一年，希望我们好好相处吧。
数学课是吴主任的课，他看起来很严厉，常板着脸，希望他多笑笑。他的课也很不错，即使不常笑，课上却总为我们着想，引导着我们去学。对于我们迟疑与停顿，他总会给我们几个字，使我们再次思考。如果多笑笑，一定会更好的。
物理课，这是我们第一次接触物理这门学科，可物理老师生动的语言引的我们接连哈哈大笑。他告诉我们，物理并不难学，只要有兴趣。他向我们说了他怎样对物理感兴趣的，怎样在大晚上利用手边简陋的东西做实验，还教了我们好几个有趣的物理实验。但他一点也不注重礼节，说不需要什么老师好，鞠躬什么的，只要在他没来的那段时间背书就好了，这又是个幽默的老师，我觉得我会喜欢都物理的。
至于其他老师，于周一的课堂上并没有现身，我也就不写了。
在初二的这一年里，希望我们每个人都能好好相处。
(徐小可)
有趣的英语课
张珊楠
“叮叮～”上课的铃声响了起来。我们都准备好上课所需要的课本，坐在教室里，等待着老师的到来。
朱老师来了，他走向讲台，面向我们说道:“先自主读（1）到（8）的单词。等会找同学起来读。”听到老师说这句话，我们立马翻开书本读单词。大约过了三四分钟，朱老师让我们停下来。他并没有点同学起来读，而是领着我们读了几遍单词。
接下来，朱老师带着我们看卡通部分。老师在讲到重点的时候会提醒我们画下来，特别是讲到第三部分的“SOME MORE”的时候，他说这个短语很容易记乱，所以对我们讲“一些猫”。有的人笑了，有些人没听懂。朱老师又对我们说了一遍，“一些猫”。这时没有听懂的人才反应过来，接着他又来一句:“是‘一些猫’，不能是‘猫一些’了。”听到老师这句话，我们都不由自主的笑了起来。我们很努力的把情绪平复下来，朱老师接下来讲卡通部分的第四部分。他告诉我们这部分是全文最好笑的地方，他把翻译告诉我们，并且说了这只狗还没有吃饱，还想再吃。他说完这句话，我们的笑点又被勾了起来。
这节英语课真的是太有趣了，我很喜欢，你们呢？
趣味盎然物理课，
欢声笑语乐开怀
—阮子彤
“铃铃铃”上课铃声响起了，我们坐在教室里满怀期待地等待物理老师。因为物理课总会有令人哈哈大笑的事情发生，所以我们很喜欢物理课。
不一会儿，物理老师提着一个盛放器材的木篮子健步走来。 老师先带着我们复习了上一节课学习的知识，然后就开始学习乐音的特性这一节了。
老师先从木篮子里拿出一个小的鼓，轻敲两下然后又重敲两下，笑着问我们：“这两次的声音有什么不同？”我们异口同声地答：“声音大小不同。”老师说：“对，这就是我们今天学习的第一个知识点”然后转过身在黑板上写下了“声音的响度与声源的振幅有关”几个字。
最有趣的是下面讲音调的知识。
物理老师竟举行了一场“小型音乐会”,老师一开始问：“你们现在都听什么歌啊？我们那时候都流行青藏高原。”语音未落，老师竟情不自禁地唱了起来：“那就是青藏高原”一句还没唱完，同学们已经在下面乐的捧腹大笑，因为只有前面半句很像。然后老师告诉我们声音的高低叫做音调，音调与声源震动的频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。唱到高的时候就唱不上去了是因为音调太高了，没练过是唱不出来的。就在欢乐中，大家都记住了这个知识点。这比枯燥无味的死记硬背更容易让我们记得很牢。
然后老师又唱了水浒传的主题曲，好汉歌：“大河向东流......”台下又是一阵爆炸式的大笑，老师也跟着一起乐呵呵地笑，那张戴着眼镜的圆圆的，脸上经常洋溢着令人倍感亲切的笑容，他也经常把快乐传递给我们。窗外，一阵风拂过梧桐树，树梢摇动着，仔细听还有沙沙声，几只小麻雀在嬉戏着，叽叽喳喳的，好像在给老师伴奏。其实老师唱得还挺像的，歌声依然，余音绕梁未逝。
今天的物理课让同学们都很开心，大家都很喜欢幽默风趣的物理老师趣味盎然的物理课。
阳光明媚好心情
奇妙课程来学习
——王一鸣
秋天的清晨，总有凉风相伴，他轻轻拂过你的脸庞，然后悄然离开，抬起头正对着东方你会看到太阳公公用尽力气在湛蓝的天空拉开了一个口子，闪着金色的光芒揭开了新一天的面纱。
随着上课铃声的响起，同学们做好课前准备等待着物理老师的到来，看到讲桌上的实验器材，我就知道这又是一节有趣的物理课。
老师为了让我们知道声调的高低与振动幅度有关老师在鼓上面放一些纸屑，用鼓槌轻轻敲了几下，而后又用力敲了几下，并给我们讲纸屑的跳动，不知为何，明明很简单的几句话全老师表达的很有趣。
把两个不同的音叉放在一起敲击其中较小的那个听到声音时就会说:听这个是“叮~”，再看看这个。敲击了另一个又说到:不一样吧，这个就是“咚~”再听一下能听出来不一样吧，能听出来哪个是高音哪个是低音吗?同学们大多都说第二个是高音，当然有的说是第一个，老师露出了不解和一点惊讶的表情，又让我们听了一次得到的答案还是一样的，用哭笑不得的语气说:“不为难你们了，能听出来不一样就行，第二个听起来有点深沉，第一个比较轻快”。
之后还波动尺子与木板产生振动的声音，说了一些形象且好笑的拟声词，让同学们展露笑颜，下了课还有同学告诉我说:听老师讲课听饿了呢。
我觉得老师很可爱，讲课的方式也很有趣呢。
2018年9月3日——周一，晴
今天是开学第一天，我满怀自信的将书包，急匆匆便到了学校。放下书包，坐在课桌上，想着又要开始新的学期，结识新的朋友，认识新的老师，真是有一点激动。
刚开始对这个班级很特殊，希望在这个阶段和朋友友好相处。我在开始我认识我周围的人，其中有我以前的老同学，我在课堂上认识了朱老师，王老师……我就不一一说来，记得数学老师是那么严厉，那么高高在上，地理老师没有来，我们便开始各忙各的，我做到一题不会了，便问我的同桌——倪平舟，可他也无动于衷。于是不过一会儿，她（王思文）便想到了解决问题的方法。我也十分佩服，但她却十分的腼腆，时间不停止。不一会儿到了午休的时间了，我只好和高文棣一起出去吃饭，吃了好一会儿，便回了教室。可刚到教室，没过几分钟，老师——“班主任”来了，她十分的温柔，待人也很好。
到了下午，我们上了音乐课，可音乐课课本没发，便改成了自习。我们全是埋头苦写作业，因为老师是以前的老师，也可以说是我们非常的熟悉的人，我又想起了数学画图题，便自己做了起来。做到一半不会了，便与胡堰堰谈论了起来。不一会儿，答案变出来了。下课了，我出去转了一下，便回到了教室，刚坐下来店，想起了铃声。这节课是物理老师十分好玩，给我们展现了许多实验。这也引起了我对物理兴趣越来越深。希望能将这门课学好。还有……
我的开学心情、朋友、老师都说了。我希望在初二“要继续努力，绝不退缩。”就像这句名言:“逼自己变得优秀，然后骄傲的生活。”这句话已成为我的名言警句也希望自己能努力完成老师的作业，并及时上交。免得又让老师为我们操心。加油！
努力!
奋斗!
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