晚上给儿子冲凉的时候，儿子突然跟我说：妈妈这些瓶子我根本分不清哪些学习洗手液，哪些是沐浴露。哪些洗发水，哪些是洗衣液？
听完我并没有马上给出孩子想要的答案。
而是给孩子提出几个问题，让孩子自己寻找答案。
因为我知道，如果我直接把答案告诉孩子，孩子只会是一时记住，但下次同样的问题依然还是存在。
授人以鱼不如授人以渔。
问题一：孩子你要先认识沐浴露，洗发露，洗手液，洗衣液这些字。
问题二：认真看每个瓶子上分别写着的类别
问题三：将这些同品种的分类放好
孩子对于我的提问马上就来了兴趣，兴致勃勃地把所有瓶子拿出来。
先是找出孩子认识的字的瓶子，然后询问不会的字，进行分类摆放，孩子对于自己的新发现，感到非常的兴奋。
倾听，家长更了解孩子内心最真实的想法。
协助，可以拉进距离家长与孩子的距离。
认同鼓励，激发孩子的自信心，给孩子更大的勇气与战胜困难的决心。
