早晨到校，七点半前在办公室观察。经过昨天的提醒后，想看看哪些孩子提早到校，再观察他们一天的表现。有四个孩子来的早，可能家长实在没办法，要上班，只有把孩子提前送来，理解但不提倡，孩子来得早没办法保证好的睡眠，是非常不利的。果然，下午给孩子们读神话故事《后羿射日》、《女娲补天》时，张天宝和计欣怡睡着了，不知道是故事太枯燥还是太精彩！其他孩子们都听得津津有味，他俩错过了两个连续的好故事。
经过昨晚家长们在家和孩子的拼读“交流”后，今早来果然不一样。早读课给大家纠正o的发音后，找同学来读，开小火车读，找小老师读，奇读，都读得很棒！看来昨晚在家进行了魔鬼训练，点赞！上课啦，今天学习的声母及音节拼读，已经难不倒他们了。接着带孩子们找节奏背诵小儿歌，大家的预习很充足，很多同学都会背啦。又发现班上的朗诵小能手—杨鑫怡和周天乐，背诵儿歌时，发音准确又响亮，还自带节奏，看来班上还卧虎藏龙，值得我们去一一发现，多给孩子们表现自我的机会，也希望孩子们都有表现自己的愿望，做好充足的准备，勇敢的向大家展现自己。
终于把图书编号完毕，今天下午发放给孩子们。发书前和孩子们说好，图书是我从图书馆借来的，到时候得归还，所以不能弄丢，不能弄脏，不能破损，希望从今天起努力做好，养成爱护图书的好习惯。管理借来的图书可不是一件简单的小事，人数多，孩子小，还要来回循环，但只要孩子们愿意读，喜欢读，麻烦一点也值得，希望他们自己在读绘本时也能像听我读神话故事时一样，认真，思考，想象。
正在批改作业，张锦萱过来了，不应该正在上数学课吗？怎么过来了？她委屈的说，老师，铅笔戳进手里了。我吓了一跳，赶紧看一下，还好只戳进去一点点，没有见血，这么危险的事情，真不像是她做的，因为她一直好乖又好可爱，完全想不到。赶紧给他爸爸打电话，还是带她去专业的医疗机构清洗一下比较放心。小姑娘等他爸妈来，就坐在我办公室，看着我改作业，和她聊聊天，问她是不是上课没认真听，她点点头，满是后悔，孩子每一次受伤希望能让你能收获些道理。明天还是要去做一次安全教育，上次别的班同学把铅笔戳进胸口时已经说过一次了，一个月不到，他们又忘记了，就要经常说，反复说，班主任不啰嗦能行吗？不行。
放学后，李美涵妈妈来和我聊天，聊一聊孩子在学校的情况，很开心她来找我。李美涵也是个萌宝宝，爱画画，情感丰富，就是有点慢，做事总爱慢半拍，经常放学大家都想要第一个冲出教室，她永远不紧不慢地收拾着书包，最后一个出门，这样的性格我是羡慕又着急，我自己是急性子，特羡慕她们的不慌不忙，又着急她们的不紧不慢，所以呀，哪有十全十美的人呢，我们要尊重每个孩子正常发展。但可以是慢性子，但不能是做事拖沓，这一点和她妈妈有了共识，努力改变她拖沓的习惯。
我们每天似乎都是一样的事情，但因为孩子们，每天都有不一样的故事，精彩继续。
