很显然，作者是倾向于批评式阅读的。那么，怎样进行批评时阅读呢?作者向我们提供了一下具体的做法：首先，一本好书至少读两遍。头一遍属于不见评论的，其目的也只为了迅速了解故事内容的；第二遍就不一样了，作者提醒我们，要准备好笔记本和铅笔。古人常说，“不动笔墨不读书”，看来在读书方面，古今中外概莫能外。其次，在完成第一遍读书后，对刚读过的书写一个简短的大纲，做一个总结性的评价。说说你是喜欢还是不喜欢这部作品，喜欢他的哪里，不喜欢他的原因？有什么场景给你留下深刻的印象？对话自然吗？第三，作者的要求是“从第一个词语开始慢慢的，透彻地阅读，如果答案清晰了，就随时记下你的答案”。很显然，这是一个漫长的过程，我们得有耐心。不过因为我们是带着问题去读书的，所以在阅读时，可能会感觉有一种说不出来的力量会去推动我们寻求问题的答案。甚至，你会想“哇，这场景写的不错，在我的作品中用上一定会受到不错的效果。”“唉，这样的描述，太差劲了，换成我我一定不会这样去写。”第四，因为带着批判的眼光进行开阅读，我们一定会发现一些有趣的地方，对于那些有趣，或者说非常重要的地方，我们应该将阅读的速度减慢，以便于我们思考。
虽然作者说了这么多，但是在我看来，其实作者说的就是两个字：“思考”。善于思考的人，不光是阅读，即便在生活中，它也能够比别人更快、更早的揭示生活中那些看起来无法可理解的现象。如果你读书就是为了娱乐，那么你看到的可能只是事件的表象，之后你可能要付出比别人更多的努力，经受更多的挫折与打击或许才能够取得别人的成就。
