一年级的妈，都是后妈！
不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳！
过去的一年，工作之余，似乎就是在监督作业了。各种监督，各种骂，一年下来，发现效果依旧不显著，孩子还是不愿意做作业，依旧每天作业时候吼破喉咙。 于
是，抱着学习的心态，我采访了几位将孩子培养的很出色的妈妈，希望能从他们那学习到一些宝贵的经验，让自己的“陪作业”之路，可以更有效、更顺畅一些。
以下是总结出来的一些点，“观点无对错，你觉得好用你就用”哈！
一、 制定规则 赏罚分明
都说一至三年级，一定要把学习习惯培养好，但究竟什么是好的学习习惯呢？
妈妈们一致认可的是：
1、回到家简单吃过点心、上好厕所以后，就开始做作业；
2、开始做作业便专注于作业；
3、自己检查，对结果负责（作业是给自己做的，不是帮爸爸妈妈做的） 明确了什么是好的学习习惯以后，就是如何去建立和培养孩子这个习惯。
各种方法听下来，我决定要践行的方法是：
1）、完成作业后，可以自由分配时间。（如果完成这一项作业，永远都有下一项等着的话，换谁都没动力提高效率）
2）、根据不同的作业，和孩子一起商量需要花费的时间。在规定时间内做完并保证正确率的情况下，可以有奖励；没有按时完成，或完成了正确率很低，则要接受相应的惩罚。关于这一点，我之前一直都是很纠结的，会担心孩子之后就为了拿到东西才学习。
今天和一位妈妈沟通时聊到，其实我们大人何尝不是为了收获而努力的呢？所以设置合理的奖励物品是可以的，只是其中的度需要自己把控。关于惩罚，也有妈妈给了很好的建议，譬如说做错一个题目，需要做多少道口算题。一方面，孩子为了少做题会更加认真和专注，另一方面，哪怕真的错了，做算术本身对孩子来说也是很好的学习方法。
3）、和孩子一起做一些事情。我们家小朋友最经常问的问题就是“那为什么大人不用做呢？”所以，当孩子做作业的时候，我们可以陪在旁边，做一些工作的事、写作等等。让孩子觉得大家都在努力，而不是说只有她在做作业，别人都在玩的错误印象。
二、 执行规则 及时反馈 其
实，和小朋友相处，会发现孩子对于规则的遵守度是高于大人的。只要一个规则孩子内心真正认可，那么他们的执行力也会非常强。
所以第二个大点，更多的是对我们自身的要求。制定了规则我们就要严格执行。如果三天打鱼两天晒网，那么孩子也会形成“这件事不重要，做不做都没有关系”的观念。
严格的执行规则之后，开始的一段时间内，需要及时对孩子的行为作出一些反馈。打印更要奖励的东西当天或者第二天就可以去购买了。说了可以玩半个小时，那就先玩半个小时，不能说在来两张试卷吧。反馈并非一定要物质，赞赏、夸奖、认可都是及时反馈的具体展现形式。
我们要不断提醒自己，在孩子实现一些小的挑战和目标时，要及时给到他们反馈，让他们知道我们看到他们的努力，并认可他们的能力。 棉花糖实验说要让孩子拉长期待值，个人觉得在中国这个整体氛围隐忍的国度，让他们都感受和享受当下也会是非常重要的点。
三、 鼓励为主 精准细化
每位家长都告诉我，不要骂小孩。要多鼓励，多给建议。
好吧，我是有多爱骂孩子呀！
其实想想小时候，如果哪个老师总是骂我们，我们对这门课的兴趣度就会锐减。其实我们每个人都是一样的，都希望听到正向的、被认可的、积极的语言，接下来要遏制一下自己的洪荒之力，别动不动就发火。
另外，要就事论事，女生吵架会很喜欢从公元前发生的事情说起。一位妈妈的孩子说的一句话我印象很深刻“我做错了，你说我做错了可以。但你不能进行人生攻击，题目做错了你告诉我具体错在哪里，我可以改，但别说我们笨、搞不拎清，我们最烦这样的了。”
无论是夸奖还是建议，精准细化可以让孩子更加清楚自己做得好的和做得不好的地方，从而做出有意义的行动和改变。 以上是总结的几个关键点。
有人说教育学几乎是一门玄学，因为每个孩子都不同，在一个人身上用了很好的方法，换一个人用同样的方法，却完全没有效果。
于是作为父母，我们要更多的了解自己的孩子，然后博取众家之长，给我们的孩子大招最好的学习方案。 希望每一个监督作业的妈妈都能心平气和，孩子们也能高效完成任务，拥有更多的属于自己的时间。
