本周进行了《光和热》《如何得到更多的光和热》两课的教学，也是实验比较麻烦的两节，需要有好的太阳才行，由于本周前几天都没有好天气，所以进行了课本内容的教学，主要和孩子们一起分析了探究光与热之间的关系和具体的实验操作方法，实验没有让孩子们自己动手去做，刚好周四太阳很好，所以在这节课上，我利用前半节课给孩子们讲解了《如何获得更多的光和热》具体的实验内容及具体操作要求，同时画好相应的实验数据表格，由于实验时材料有限，没有黑色的纸，只有黑色的蜡光纸，所以没有进行到材料光滑和粗糙进行对比的实验。同时受实验器材的影响，没有全班都进行同一个实验，而是三个小组做光与热的实验，三个小组做物体的颜色与吸热的关系实验，两个小组做物体的摆放方式与吸热的关系实验，然后在进行交换观察记录。
物体颜色与吸热的关系
做实验的过程中，孩子们都还是很积极的，实验现象也比较明显，由于没有对分组交换进行明确说明，所以在做实验时特别在进行记录时间等待时，很多孩子没事干有到处乱跑的，无所事事的，这些在实验前没能想的太周全。由于时间不够，还占用了孩子们下课休息时间，也没来得及对数据进行分析总结，这些都只能留到下一节才能进行，这样的效果肯定没有现场即使给大家总结好。所以时间的安排上也还是要在进一步优化一下。遗憾的是，其他班由于没有遇到好天气，只能将实验推到后面再来进行了。
光与热
