某天，大四狗寝室四人谈论着毕业找工作的事情。

小A（迷茫）:“你们都找到工作了吗？”

小B（沮丧）:“还没有呢”

小C（惊恐）:“不是吧，学霸都没找到工作，我们咋办啊”

小D（犹豫）:“我……我找到了，S上市公司，500强”

……

气氛瞬间陷入尴尬，大家一脸懵逼，她怎么可能进这么好的公司啊。

因为那个小D是整个寝室最不起眼的人，一个典型的重度手机患者，从来不进图书馆，从来不听老师讲课，考试全靠作弊，平时也不注重打扮。国际贸易术语、海上运输条例、公司法，她是完全听不懂的；唱歌、跳舞、画画，她是样样不行的；眼妆、眉型、化妆品，她是压根看不出区别的。

在大家看来，没美貌没才华没品味的她，能进一个500强的公司不是走狗屎运就是托关系，就算进去了也干不长久。

半年后寝室四人聚在一起，缅怀过去，吐槽当下，各自心里有各自的苦。小A，小C进了私企，吐槽工作太无聊，浑浑噩噩日子勉强能撑过去；让人意外的是 小B居然还没有找到工作，因为看不上那些看的上她的公司；更让人意外的是，小D居然才半年的时间就升职加薪，已经坐上了主管，手里业务忙个不停。

不得不说聚会真的能给人当头棒喝，让你看清现实与假象。仔细一想大家似乎也明白了什么，小D平时电子书看的书是心理学，电影电视是悬疑或心理犯罪题材，刷的新闻是热门案件……

这些似乎都是一个类型的事情呢，看来小D很注重别人的心理活动，擅长察言观色，能够轻易捕捉到客户需求，难怪干销售干的那么好！而小B虽然学习成绩好，但也仅限于成绩……

在我们传统的认知里，上课就是好学生，好学生就能有好工作、好未来。这要是放在上大学前，或许还有70%的准确率，但要是放在大学里，那就是10%不到。而这10%还是仅限于重点大学。

如果你只是一个普通本科，或是专科，那你应该比较容易懂我的话。

以我课堂经历为例:我经济学老师的课件是直接从网上下载来的，是那种百度几个字就能找出来的，年份之久远简直不可原谅，拿2009年的书来教2019届的学生真的合适吗？数学老师打着研究生的名号经常给我们布置高中初中的题，是看不起我们的智商，还是显示自己的厉害？政法老师总是上课过了五分钟才来，然后提前五分钟就走，有事的时候就请假，回来之后之前的作业全不看，下课永远找不到她的人，简直把教育搞成了兼职；贸易课老师讲课永远讲不到重点，一会讲她的穿搭经验，一会讲感情发展史，领导查岗的时候永远那句“请大家把书翻到XX页”……

有时候我真的搞不懂这些课到底上的有什么意义，你一学期学到的内容其实合起来不过几天就能全部学完，不信的话可以问问那些考试突袭的同学，知识点比谁都熟。

所以，仅仅是上课听讲就能说明你在努力吗？错，那只是在做无用功而已。你确定你学到的老版PPT内容能适用于现代经济？你敢把那些听到的零散知识点作为能力基础？还有，那些不负责任的老师传授的经验你真的敢接吗？

有上课听讲的时间，还不如静静地看本书，刷个微博，说不定灵感来袭就创业成功了，总比待在旧思想的牢笼里想着适应新潮流的法子强。

小B的经历不就是最好的证明嘛，她确实已经很努力了，努力的吸取那些没有营养的废话，努力成为旧思想中的固执者，这种努力对她的工作一点帮助都没有。

而小D虽然每天拿着手机刷新闻，刷微博，虽然方式看起来散漫堕落，但她却永远走在时代的前端，掌握着她感兴趣的那个领域的热门，时间久了也就成为了领域专家，也难怪在那个公司能干出一番成就。

当然，我并不是贬低大学教育，好大学好氛围还是有很多的，更不是鼓励玩手机。只是说要懂得利用自己的时间，要懂得学习。

如果你的老师像我前面所描述的，那这样的课确实没必要听，倒不如干点自己的事，毕竟大脑容量有限，垃圾听多了装精华的空间就小了。但如果你的老师真的讲课好，就当我没说咯……

如果你玩手机能够专注一个领域，又恰好能找到你所擅长的领域的公司，那我真的会鼓励你多玩手机 ，但如果你是走马观花大把抓，只聊娱乐谈八卦，那还是放下手机拿起书本吧……

其实成功没有标准方式，任何学习方法都值得被肯定。不要做那个假装努力的人，也不要轻视看起来颓废的人。