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鲁迅先生在人们的印象里是似乎总是严肃、理性的，甚至有点刻板。其实《朝花夕拾》这样一些文学作品中却表现出他的另一面——富有童心童趣，语言幽默风趣，孩子气十足。他非常善于揣摩孩子的心理，用最接近孩子的语言表达出来，读者不管是小孩还是大人，都能产生共鸣。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……
为什么家里的人把鲁迅送进书塾？从成年鲁迅的角度绝不会说出上面的话。我们从大人的角度考虑，一定会说是为了“修身齐家治国平天下”，为了“救国救民”，只有孩子认为是因为自己闯了祸，惹怒了大人，才被送进私塾。用孩子的心理以孩子的口吻写孩子的世界，让人感到真实、自然、亲切、有趣。
鲁迅向先生请教“怪哉”遭到拒绝，便揣摩先生不是不知道，而是不愿意说。他是从“所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我见过好几回了”的生活经验中得来的，孩子是最善于察言观色的。鲁迅先生以孩子的视角观察大人的世界，既幼稚又有趣。一次遭拒，就不会有第二次，这一点孩子是最长记性的。当然大人也是有经验的，如果这一次回答了孩子提出的与读书无关的问题，就会有第二次、第三次……
