数学时代的学与教学习完六个模块，第六个模块更像是围绕着前五个模块的一个总结；教师怎么样上好信息融合课的关键和教师的修炼。
上好信息融合课围绕着三个关键词，“改变理念”、“常态化应用”、“教学反思”。改变理念就是以学生为本，教师不再是在讲台上滔滔不绝，而是多让学生去思考，去引导学生探索。坚持常态化应用。王博士提出的“课堂用、经常用、普遍用”的三条标准，对每一位老师的信息化教学的实践之路提供了更多的思路，信息化教学就应该能够适用于每节课的课堂。加强教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。信息化融合之路的探索，不是一蹴而就的，它是一个从量变到质变的过程。
教师的修炼，“修炼”这是教师专业成长的必经之路，教师应当不断地“刻意练习”，使技术与课堂教学交融一起。与陈蕾老师共读的这段时间，这是“修炼”的过程。收获颇多如；如何在课堂上更有效的利用信息技术、教师在课堂上授课方式等，知识是无限的，作为老师也应该不断地学习，修炼去努力提升自我专业能力。
