2021年10月20日#“王磊名班主任工作室”精进打卡
【打卡人】赵亚平
【打卡始于】2021年1月28日
【日精进打卡第256天】2021年10月20日
【今日读书】
书名：《班主任微创意》102页至112页
作者：吴小霞
版次：浙江文艺出版社
【用时】30分钟
【读书有得】
对于学习，家长们都有这样的感慨:孩子们在校的效率比在家高，但如果孩子们在家一度放任自流，没有自觉性，在校的教育效果变便会付诸东流，所以调动家长的力量，参与到孩子的学习中，用家长每天的评语陪伴孩子，相信孩子会更主动，自觉地为自己的学习而努力，为自己的行为而负责!
【今日感悟】
总有家长给我反应，晚上孩子做作业效率不高，质量之差，孩子和家长因写作业而大动干戈。家长对孩子潜移默化的影响远远大于老师陪伴孩子走的更远的，永远是我们的家长。家长是孩子在家时的见证者，引领者，发挥其作用，家校形成合力，共同解决孩子高效作业的问题。昨天晚上开始，我随机抽取几位同学的作业，在规定时间内晒到班级群，并且让家长从做作业的时间、态度、作业的干净整洁程度等方面给出评价。禁止有的没有抽到名单的同学，家长也私信给我。“老师，我能不能让我孩子作业发到班群里面!”
“老师，你能不能抽我孩子的作业呢？”
看到家长们对孩子的殷切希望，我不仅感动于大家的配合，感动于家长的用心。相信家长的力量，参与到孩子的学习中，孩子会更主动，高效完成作业!
