阅读指导师课程第10天，《神笔马良》第一讲，今日问题：我国民间故事具有哪些特点。
昨天的课程，让我对民间故事口耳相传、贴近生活、不断更新迭代等特点印象深刻。同时，我感觉民间故事一旦文本化以后，就会固化从而失去活力，成为一个简单的古代故事。这让我感觉有些失落。
晚上，陪3岁的二宝看完绘本后，我决定给她讲神笔马良的故事。
很久很久以前，有一个小朋友叫马良，他很喜欢画画，但他没有笔。
我有蜡笔，可以画好多颜色。二宝接着说。
是啊！可是马良没有你那种有多好颜色的蜡笔。他好想有一只笔啊，天天都想，做梦都想。
可以让圣诞老爷爷送一支给他呀！二宝关切地说。
我脑袋里迅速地转动着，充分感受了一把民间故事讲述人的感受。
啊！是的。圣诞老爷爷知道了他的愿望，就在一天晚上，悄悄地来到他的梦里，送给他了一支神奇的笔。
这是一支毛笔，黑杆，白毛，马良拿起笔，想着，我画个什么呢？
画一个彩虹。二宝回答。
是的，他一挥手，画了一道彩虹，红橙黄绿居然每种颜色都有，最神奇的是，刚一画完，彩虹就自己飘到了天上。我继续讲道。大家看了，都觉得很神奇，纷纷请求马良帮自己画画。有人说，给我画一只小鸡吧！马良手一挥，一只毛茸茸的可爱的小鸡就从画里跑了出来。又有人说，给我画只小狗吧。很快，一只小狗就汪汪叫了起来。
他还可以画个米老鼠。二宝急切地说。
可以的。可是，米老鼠长什么样，马良不知道啊，该怎么画呢？我问。
二宝回答：米老鼠有两个圆圆的耳朵，他的脚很大，鼻子很小，是个圆球球。
哦，我知道了。我学着马良的样子，一只手在空中挥舞着，无意间发现床边居然有一个米老鼠布偶，我灵机一动，说：要画好了哦，见证奇迹的时刻就要到了哦！请你先闭上眼睛。
二宝乖乖地闭上了眼睛。我迅速移动身体，从床边拿过米老鼠布偶，将它放在二宝眼前，当当当当！
二宝睁开眼睛，惊喜地叫道：米老鼠！太好了，米老鼠变成真的了。她拿起米老鼠开心地晃动着。
过了一会儿，她抬起头问：可以再帮我画个汪汪队吗？
啊？我四下环顾，汪汪队可一个没在这里啊。怎么办呢？我清清了嗓子说：是这样哦，马良的神笔啊，一天只能用一次，今天，他已经画了米老鼠了，所以，汪汪队只有明天再画了。你先乖乖睡觉，明天，等马良来了，我们再请他画汪汪队，好吗？
二宝懂事地点点头说：好吧。开开心心抱着米老鼠睡觉了。
我躺在她身边，兴奋地怎么也睡不着，原来这就是民间故事。不同的时代不同的内容，不同的对象，不同的内容。可不论怎么变，追求真善美的愿望不会变。
同时，人人都是讲述人，人人都是民间故事的传播者和创作者，虽然文本将故事已经固化在了某个时代，但领会了故事精髓的讲述人，会根据倾听对象、生活实际进行创造，让马良与时俱进，活在当代，活在我们身边。
因此，我认为，民间故事最大的特点就是“变与不变”。内容不断变化，精神不变。
人人都是马良，马良就在你我身边。
