21009-尹思函
活动目标：
学说xx哒哒哒,xx哒哒哒,咣!变成了xxx。
2、根据事物的特征大胆的进行猜测,感受碰撞的神奇。
活动准备:
操作底板、小图片(每组一份)
活动重难点:
重点:学说xx哒哒哒,xx哒哒哒,咣!变成了xxx
难点:根据事物的特征大胆的进行想象、猜测,感受碰撞的神奇。
活动过程:
一、引题
幼:黑熊和白熊
师:他们是怎么跑过来的?发出了什么声音?
教师出示图片,引导幼儿一起讲述黑熊哒哒哒,白熊哒哒哒,咣!变成了熊猫
师:哇,好神奇啊!我们再来看看跑跑镇上还有谁在跑?
幼:小猫和小鸟
师:小猫哒哒哒,小鸟哒哒哒。咣!你猜,会变成什么?孩子进行猜测
师:小猫哒哒哒,小鸟哒哒哒,咣!变成了猫头鹰。
出示小女孩和小鱼的ppt
师:谁来啦?
幼:小女孩和小鱼
师:我们一起来说一说。
幼:小女孩哒哒哒,小鱼哒哒哒,咣!
师:会变成什么!
幼:美人鱼
出示图片,小女孩哒哒哒,小鱼哒哒哒,咣!变成了美人鱼。
三、操作
师:跑跑镇上还有很多很多的居民,他们在快速的奔跑,他们在碰撞之后也会发生有趣的变化。接下来我为你们准备了操作卡,请你们仔细看看操作卡上有什么,找一找谁和谁碰撞在一起变成了谁,找到相应的图片贴在上面的格子里。
师:请你轻轻的站起来走到自己的桌子前面,一个小朋友完成一份操作卡。
师:做好的孩子先和小伙伴们聊一聊你的想法。
验证孩子们操作卡,请孩子们用xx哒哒哒,xx哒哒哒,咣!变成了xxx 讲一讲
(如果错的话要请孩子们自己纠正,错在哪里)
四、结束部分
提问:瞧,跑跑镇上又跑来了谁?谁呀?
师:爸爸哒哒哒,妈妈哒哒哒,咣,他们碰撞在一起会变成什么呢?我们数1、2、3,揭晓答案。咣,变成了什么?
(多了一个小朋友)
师:哇!变成了幸福的一家人。
师:这就是奇妙的跑跑镇,跑跑镇就是这么有趣!那我们在去找一找跑跑镇里还有什么有趣的事情呢!
