周六去给小子开家长会，学校邀请了家教中心的綦老师，给我们上了生动的一课，让我受益匪浅，并且深刻地反省自己。
是的，一个女人，她可以没有文化，但是不能没有智慧，尤其是在子女身上。他的母亲，一天学没上，在教育子女方面，却令很多高学历的人望尘莫及。
他小时候，母亲在一个下雨天洗衣服，（那时的农民都是晴天下地，下雨天也不闲着，不是洗衣服就打苫子。）让他冒雨去南屋拿洗衣盆（泥盆，很重），天井（也就是院子）里的泥一抬脚能把鞋子拔掉，他不愿去拿，心里暗想：上有姐姐、哥哥，下有弟弟，为什么不让他们干？站在那纹丝不动，摆出一付跟母亲对抗到底的样子。他母亲好象完全没看见似的，继续搓了几下衣服，故意用两手挡在脸前说：“真是好孩子！这么快就拿来了？”他听后飞快地跑到南屋，给母亲把盆拿来了。
其实，他母亲当时很清楚他的心理活动，可她沒有批评教育，而是采用了表扬、激励的方法，从而收到了意想不到的效果。
这样的故事举不胜数。那年清明节，他帮母亲烧火，眼尖的他看见母亲多煮了几个鸡蛋，（往年只煮四个，他姐弟四个每人一个，平时根本捞不着吃。鸡下了蛋，就挎到集市上换成钱，补贴家用）心里甭提多高兴了。可是在饭桌上，他母亲依然每人只分了一个蛋。过了一会他母亲将手伸进饭桌底下，摸出一个鸡蛋，在眼前惦了两惦，姐弟四人的眼晴齐刷刷地盯着这个鸡蛋，母亲开了腔：“这个鸡蛋，我要奖给你们的姐姐，她早早辍学，帮着家里挣工分（那时大集体，在生产队干活挣工分，收了庄稼按分分粮食），你们才得以安心上学。姐的脸红彤彤的，心里乐开了花。接着母亲又从桌底摸出一个鸡蛋来，同样的在眼前掂}两惦，说：“这个鸡蛋，我要奖给你们大哥，他每天除屎、赶圈、扫天井……”说完，母亲又摸出一个蛋来，说：“这个蛋，我要奖给老三，我出去干活时，他听话、不哭也不闹”。此时，綦老师的脸只觉火辣辣的，他们都有奖励就自己没有，真想把头拱了桌子底下去。最后，他母亲又拿出一个来说：“这个蛋给老二，（綦老师在男弟兄中排行老二）老二每年清明都替我去给你们的姥爷、舅舅上坟。”此时綦老师就在心里喑下了决心，只要还有一口气，每年清明都去给姥爷、舅舅上坟。当然，老大除屎、赶圈、扫天井这些活干得更带劲了。老三在家也更听话了……
末了，他母亲说：“咱们都加把劲，齐心协力，争取下年清明每人三个鸡蛋，大下年每人四个，争取以后想吃几个就有几个” 。
有如此睿智、勤劳的母亲，何其幸！这样的母亲何其伟大！
后来，他成了村里走出来的第一个大学生，弟弟是第二个。
家庭教育在人的一生中，起着举足轻重的作用。母亲是孩子的第一任教师，由此睿智与否尤为重要。同一个人，假若生长在不同的家庭环境中，他人生的道路将会截然不同。如果说家庭是复印机，那么家长是原件，孩子就是复印件。
也终于理解了那句话：孩子的问题，实际上就是家庭存在的问题。也突然发现愚钝如我，既没有文化，又没有智慧这样当了十几年母亲的女子，原来从来不会当母亲。
从现在开始，我要努力学习，用心做好自己，对待孩孑用心教育讲究方式、方法，尽量多表扬，少批评，狠鼓励。
